Evasão escolar e a realidade brasileira

Na conjuntura contemporânea, o desinteresse dos alunos para com os estudos é uma realidade na vida de muitos brasileiros. Desse modo, frente a provectos fatores, é indubitável a insuficiência das escolas a acerca do respeito às particularidades de cada aluno. Em consequência dessa questão, a evasão escolar tem números altos no Brasil, configurando um grave problema social.

Em primeiro planos, é necessário entender o perfil do jovem que evade a escola. Ademais, de acordo com a legislação brasileira, a educação é um direito social dos jovens brasileiros. Contudo, no modelo atual de educação a individualidade de cada estudante não é considerada.

Vale ressaltar que a sociedade não estimula um ambiente saudável para os alunos de condições precárias, que estão frequentemente expostos a violência. De acordo com o sociólogo francês Durkheim alegava que a consciência coletiva é imprescindível à coesão social. Nessa perspectiva, a evasão escolar e o descaso da sociedade para com esse problema dificultam o pleno exercício do direito social que todos os indivíduos tenham acesso a educação de qualidade.

Face ao exposto, faz-se necessário o desenvolvimento de mecanismos capazes de erradicar esse problema. Para isso, cabe ao Ministério da Educação criar programas de acolhimento a alunos que demonstrem faltas frequentes e dificuldades na aprendizagem do conteúdo escolar, por meio de professores que dialoguem com o aluno e seu responsável afim de reconhecer as raízes do problema e, dessa forma, auxiliem a sua resolução. Dessarte, a individualidade do estudante será reconhecida e seu desempenho escolar será estimulado, evitando assim a evasão escolar e proporcionando aos jovens brasileiros um futuro profissional com maiores oportunidades.