Evasão escolar e a realidade brasileira

Na sociedade contemporânea, a evasão escolar é uma realidade que se apresenta como um problema de caráter social. Isso se deve sobretudo, à falta de um planejamento escolar que busque inovar o sistema educacional do país para despertar o interesse dos estudantes e, também, à ausência de mais políticas públicas que visem combater a evasão de forma mais eficientes. Logo, são necessárias mais ações dos órgãos governamentais e sociais, visando ao enfrentamento dessa questão.

Em verdade, segundo o filosofo Rousseau, um ensino deve, a priori, despertar o interesse do aluno e, para isso, é necessário ser lúdica, progressiva e interativa. No entanto, o modelo de ensino em sala de aula do século XIX, ainda representa um modelo tradicional sem inovações que aumentando de forma significativa a evasão escolar no país conforme dados do Ministério da Educação 24,1% dos jovens não concluem o ensino fundamental até os 16 anos e 40,8% dos jovens não concluem o ensino médios até os 19 anos, ou seja, quase metade da população jovem não termina a educação básica na idade adequada, os motivos são vários, englobando desde as dificuldades financeiras que obrigam o estudante a trabalhar, até a falta de interesse ou motivação pelo processo de aprendizagem. Com isso, a inserção das tecnologias na educação, mostra-se como uma forma de modernizar o ensino, já que o universo tecnologia possui diversas ferramentas capaz de aproximar e desertar o interesse dos jovens pela sua educação escolar.

Outrossim, é preciso compreender que conforme preconizado pelo educador Paulo freire a utilização de tecnologias na educação requer uma pedagogia mais crítica, pois esse meio exigirá dos educadores conhecimentos mais específicos, uma vez que a tecnologia não é o ponto principal no processo de ensino aprendizagem, mas um dispositivo que proporciona a mediação entre educadores, educando e saber escolares, que é o pronto principal para o combate à evasão escolar. Com isso, convém ressaltar o perfil daqueles que mais desistem de estudar, são jovens negros e carentes são inseridos de forma precoce no mercado de trabalho e, por conseguinte, priorizam o emprego invés da educação. Exemplo disso, foi a pesquisa realizada pela UNICEF, em 2017, que apresentou a relação direta entre baixa renda e escolaridade dos pais, com a permanência do aluno em sala de aula.

Dessa forma, torna-se evidente a necessidade de mudar a realidade brasileira em relação à evasão escolar. Para tanto, o Governo Federal deve criar mais políticas públicas que visem reformular o conceito de educação, em parceria com as instituições educacionais, podem oferecer cursos aos educadores com intuito de aprofundar seus conhecimentos e criar novos meios que aproxime o educador do educando, para tornar o ambiente escolar mais diversificado e interativo. Além disso, cabe às ONGs criar projetos sociais, por meio de palestras e debates com especialistas, mensalmente, em âmbito social, visando mostrar aos pais a importância da educação na forma social de seus filhos, para que esses possam desenvolver sua ascensão social.