Evasão escolar e a realidade brasileira

A Constituição cidadã brasileira de 1988 diz que a educação é um direito garantido a toda sociedade, sendo dever do Estado e da família.  Porem há fatores que implicam na evasão escolar e umas das problemáticas a serem debatidas que existem no país: é a questão sócio-econômica dos indivíduos, como um problema estrutural; e a falta de dinâmicas e materiais lúdicos que possibilitem interesse dos alunos com as matérias escolares.

É importante ressaltar, em primeiro plano, que a estrutura dessas famílias tem consigo uma questão hereditária que em muitas das vezes torna-se normal não estudar para trabalhar, e engravidar assumindo assim maiores responsabilidades. Em meio a isso, esses jovens optam por seguirem o que os pais e os avós fizeram, em outras casos é a única solução que se encontra, pois a renda é um fator importante quando se não tem um familiares com boa aquisição financeira.

Cabe mencionar, em segundo plano, que o desinteresse de estar em sala de aula é motivado em muitos casos por essas pessoas não se sentirem bem no local de estudo. Contudo, é bom lembrar que isso ocorre pela falta de condições precárias onde se encontram as escolas e também de profissionais qualificados que tem a função de diagnosticar as deficiências da aprendizagem do discente, pois com essa ajuda poderia entender-se os obstáculos a serem percorridos de uma forma mais ágil.

Em suma, a realidade das evasões escolares é complexa. Com o intuito de amenizar esse conjunto de problemas, cabe ao Congresso Nacional elaborar projetos de leis como a ampliação do programa existente o Jovem Aprendiz que proporciona o estudo e trabalho com boa renumeração, ajudando esses jovens. E a obrigatoriedade de psicopedagogos nas instituições de ensino, com intuito de entender as dificuldades ao longo do ano letivo. Só assim, com a visão prioritária e investimentos na educação poderá se alcançar uma nação com sucesso.