Evasão escolar e a realidade brasileira

Empatia social

O sociólogo Max Weber presente na sociologia clássica, é percussor do estudo da ação social, na qual, estabelece o indivíduo como molde para a sociedade, ou seja, a ação deste é crucial para tal. Nesse sentido, a evasão escolar torna-se objeto de estudo, sendo importante analisar suas causas e consequentemente os danos.

Em primeiro lugar, Émile Durkheim no seu trabalho sobre fato social patológico, vai expressar o estado de doença social gerado pelo que prejudica a organização acabando com sua instabilidade social, nesse viés segundo o IBGE:" 1,3 milhão de jovens entre 15 e 17 anos deixaram a escola sem concluir os estudos". Seguindo essa linha de pensamento, a evasão escolar passa a ser uma doença social, que pode atrapalhar seu funcionamento como não conseguir entrar no mercado de trabalho, por exemplo.

É importante destacar também, que todo esse processo gera um ciclo temerário, o jovem sem estudo é alvo do cenário de desemprego que afeta o país, que obriga as empresas cada vez mais escolher os melhores, muitas vezes ,o único caminho acaba sendo a criminalidade. Não distante disso, existe a insatisfação pessoal, a educação é libertadora e explana a sonhar, sem ela o jovem se sente aprisionado.

A fim de atenuar o problema, o Ministério da Educação em parceria com o da Saúde, pode promover treinamentos para os Agentes Comunitários, ensinando a chegar de forma flexível e utilizar de tecnologias leves para conseguir o retorno escolar, fortalecendo laços entre população e agentes. Por outro lado, o Governo Federal com a ajuda dos Ministérios aqui citados, podem fazer campanhas incentivando o aluno a voltar em forma de cartaz colorido e chamativo, falando que a escola esta de portas abertas para eles, para todos, propiciando o gosto, o sonho de estudar.