Evasão escolar e a realidade brasileira

“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda” a frase do filósofo Paulo Freire, reconhece o ensino indispensável como base transformadora na mudança efetiva nos hábitos dos cidadãos. Nesse contexto, é relevante avaliar a evasão escolar que é uma realidade dura entre os jovens brasileiros marcados pelo descaso aos direitos sociais.

Em primeiro plano, de acordo com uma pesquisa realizada recentemente pelo Banco Mundial- é a maior fonte global de assistência ao desenvolvimento- revelou que 52% da sociedade entre 19 e 25 anos largaram os estudos. Sob esse viés, uma das causas está pautada na situação econômica desfavorável para as famílias, as quais carecem de mais um contributário e, assim, o jovem integra ao mercado de trabalho precocemente, gerando mais lucro no ambiente doméstico.Logo, abandona a escola para conquistar sua autonomia financeira ao invés de estudar, contribuindo para as estatísticas da evasão.

Em segundo plano, a raiz dessa problemática tende a desencadear uma série de consequências por conta dos estudos básicos que não foram concluídos, o que os impede de conseguir vagas de emprego advindo da baixa qualificação e assim sendo,recebe salários reduzidos em relação aos mais velhos e experientes. Desse modo, é fundamental articular respostas sobre esse déficit de aprendizado que prejudica a progressão do aluno.

Destarte, os direitos sociais garantem atos essenciais para a qualidade de vida como a saúde e a educação e dessa forma, a evasão escolar foge desse paradigma. Relacionado a esse cenário deve haver gestões escolares eficientes em parceria com o Ministério da Educação(MEC) e o Conselho Nacional de Educação(CNE), através da implementação de aulas e atividades em período integral além de projetos extracurriculares, a partir de uma estrutura adequada com pedagogos e educadores qualificados, cuja função auxilie os jovens com o objetivo de desenvolver e produzir um aprendizado diversificado, em relação ao tradicional.