Evasão escolar e a realidade brasileira

Na obra ‘‘Utopia’’, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. Entretanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que o índice de evasão escolar entre os jovens brasileiros aumenta, o que dificulta a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto do descaso governamental, o que gera consequências drásticas no futuro do adolescente. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da população.

Em primeiro lugar, vale ressaltar que a precariedade do ensino público é um fator que estimula a criança ser desiludida em relação à escola. Isso acontece porque o governo não investe o suficiente nas instituições educacionais, o que pode ser exemplificado no baixo salário dos professores, na falta de materiais direcionados ao aprendizado e na infraestrutura precária. Nessa perspectiva, o filósofo Platão, discute em uma de suas obras a ‘‘cidade ideal’’, denominada de Calípolis, aquela em que o Estado é responsável pela educação de todos. Dessa maneira, percebe-se que esse distanciamento do Brasil ao modelo do autor é um desrespeito a Constituição Federal de 1988, que assegura que é dever dos agentes governamentais garantir aprendizado de qualidade a todos. Nesse sentido, muitos jovens tornam-se desencantados com o ambiente educacional, o traz como consequência o aumento da evasão escolar.

Diante de tal contexto, esse abandono faz com que crianças e adolescentes procurem saídas para se inserirem no mercado de trabalho, já que precisam recorrer a outros meios por não terem um curso superior. Assim sendo, essa é uma realidade desigual, na qual parcela da sociedade precisa de competir com cidadãos que tiveram bases educacionais de qualidade, o faz com que se torne muito mais difícil a conseguirem um emprego. Dianto do exposto, esse contexto aumenta o exército industrial de reserva, conceito elaborado pelo sociólogo Karl Marx, que explica o fato de alguns cidadãos trabalharem em condições subumanas, por não terem outro modo de sobreviver.

É necessário, portanto, que medidas sejam tomadas a fim de diminuir os índices de evasão escolar. O Ministério da Educação deve investir nesse ambiente, por meio do aumento do salário dos professores e incremento tanto na infraestrutura como nos materiais escolares, com o objetivo de oferecer um ensino mais satisfatório. Dessa forma, diminuirá a desilusão dos alunos em relação a essas instituições, o que fará com que o abandono escolar se torne menos recorrente. Sendo assim, atenuar-se-á, os impactos nocivos dessa problemática, e a coletividade alcançará a Utopia de More.