Evasão escolar e a realidade brasileira

A Constituição Federal de 1988 - norma de maior hierarquia jurídica o país - assegura a todos os brasileiros o direito à educação. Entretanto, nota-se que milhões de brasileiros são incapazes de usufruir plenamente dessa garantia, visto que a evasão escolar é uma triste realidade no país. Nesse contexto, deve-se analisar como o atual sistema educacional brasileiro e a supervalorização do trabalho propiciam a perpetuação da problemática em questão.

A priori, convém ressaltar que o atual sistema educacional brasileiro é um grave empecilho para a redução dos índices de evasão escolar no país. A esse respeito, o educador Paulo Freire defende, em sua obra “Pedagogia do Oprimido” que as instituições de ensino devem ter íntima relação com a realidade do aluno e não ficar restrita ao universo teórico. Ocorre que, no Brasil, as escolas ficam limitadas ao plano das ideias e não confrontam o cotidiano vivenciado pelos estudantes, conforme denunciado por Freire, ocasionando não só a evasão escolar, mas também graves problemas sociais - gravidez precoce, analfabetismo funcional. Dessa forma, para que ocorra a mitigação do problema, faz-se necessário a desconstrução do academicismo.

Outrossim, há de se combater uma das mais significativas heranças histórico-culturais herdadas do período colonial: a supervalorização do trabalho. Nesse sentido, o filósofo Pierre Bordieau desenvolveu o conceito conhecido como “Habitus”, segundo o qual os indivíduos, durante o processo de socialização, incorporam estruturas sociais - enaltecimento da função social - as quais lhe são impostas, naturaliza-as e , por fim, reproduzem-as ao longo das gerações futuras. Nesse viés, a sociedade brasileira, desde o período colonial, é estimulada - muitas vezes - a realizar serviços que precisam de pouco esforço intelectual e, devido a isso, a educação é colocada - erroneamente - em segundo plano. Assim, enquanto a cultura da desvalorização do acesso ao conhecimento se mantiver, a sociedade estará fadada não só a evasão escolar, mas também a perpetuação das desigualdades sociais.

Portanto, urge que o Ministério da Educação atualize o sistema de ensino vigente no país relacionando os conteúdos acadêmicos ao cotidiano dos alunos, por meio da destinação de verbas mais volumosas às escolas, com o fito de minimizar os índices de evasão escolar. Ademais, esse Ministério deve promover, no âmbito escolar, palestras por via das mídias sociais, a fim de conscientizar os estudantes sobre os benefícios da educação. Somente assim, o direito à educação - previsto na Constituição - será usufruído de forma plena e a evasão escolar deixará de ser uma realidade no Brasil.