Evasão escolar e a realidade brasileira

A valorização dos pilares para o engajamento escolar.

‘‘Só a educação liberta’’, a frase do pensador Epicteto, relata que a educação é o segredo para o auge de um futuro melhor e brilhante. Nesse sentindo, a tradição, honra, disciplina e excelência são os quatros pilares que deveriam fundamentar o trabalho educação nas escolas brasileiras. Entretanto, o descumprimento dessas premissas é mostrado por meio da evasão escolar, na qual muitos estudante abandonam a escola por motivos de pobreza, preconceito, gravidez precoce, falta de incentivo e entre outros que acarretam ao analfabetismo absoluto ou funcional.

Conquanto, o subterfúgio escolar, se dá porque os espaços educacionais são são atrativos ao saber. No livro ‘‘Pedagogia na autonomia’’ de Paulo Freire relata que o dever da escolar não é somente transmitir a bancária básica, mas formar indivíduos mais críticos e reflexivos. Entretanto, as negligências estatal, consequentemente, formam gestores e professores desmotivados devido a falta de valorização, logo o ensino básico apresenta um rendimento baixo. Ainda que, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas 1,3 milhão de jovens, crianças e adolescentes abandonam as escolas sem completar o ensino médio, aumento assim a realidade crítica da evasão escolar.

Outro aspecto dessa evasão, é a pobreza sendo uma das principais, pois muitos desses jovens deixam as escolas, por passarem dificuldade nos lares, e com isso vão em busca de emprego para ajudar na renda familiar. Na analogia, no livro ‘‘O menino que descobriu o vento’, retrata a dificuldade do personagem principal, em meio da pobreza de seu país,Malauí busca mudar a sua realidade por meio da educação.

Dessa forma, primeiramente cabe as escolar criarem projetos pedagógicos com o investimento do MEC, para acompanhar a rotina dos alunos dentro e fora das escolas,com o intuito de prevalecer a permanência dos mesmo na sala de aula, seja por meio de reuniões com os pais,  ou melhorando o já atuante Bolsa Família. O Estado de acordo com a constituição 1934, liberar atividades nas escolas com o tempo integral para oferecer aos estudantes cursos qualificantes voltados para a formação dos alunos de acordo com o método Montessori. Portanto, mediante a isso a evasão escolar não será o quinto pilar atual.