Evasão escolar e a realidade brasileira

Segundo o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento,a evasão escolar se posiciona em terceiro lugar no mundo.Tal conjuntura alarmante não só evidencia a falta de interesse dos corpo alunos pela formação acadêmica como também a negligência do Governo frente à educação.Sendo assim,torna-se imprescindível analisar os fatores mencionados que inerciam essa problemática.

Em primeira análise,no que tange à educação,o líder africano Nelson Mandela reconhecia que era o segredo para a desenvolvimento de uma sociedade.Contudo,o abandono escolar,principalmente no ensino médio, configura o desinteresse dos jovens na formação acadêmica.Sob este aspecto,tal fato acaba por prematurar a atuação dos jovens no mercado de trabalho,corroborando com a desqualificação laboral,e consequentemente,o aumento do desemprego devido a falta de profissionais qualificados.Nesse sentido,é possível inferir que grande parte da sociedade não está ciente do papel da educação como a base desenvolver o país,visto que só através dela pode  combater à pobreza na sociedade.

Em segunda análise,paralelamente ao que foi posto,está a carência de incentivo por parte do corpo docente,em estimular o interesse do educando na busca pelo conhecimento.O aclamado filósofo iluminista Jean Jacques Rosseau dizia que “só se é curioso na proporção que se é instruído’’.No entanto, é notável que as instituições de ensino apenas trazem uma abordagem mecânica,sem induzir o indivíduo a pensar “fora da caixa”,visto que a educação é o único veículo que induz o pensamento crítico do indivíduo a sua visão de mundo,tornando-o mais esclarecido sobre seus direitos como cidadão, por meio das informações transmitidas na aprendizagem.Por consequência,o entrave supracitado reflete a postura negligenciada por parte do Poder Executivo,no qual não efetiva o investimento para estruturação de um sistema educacional de qualidade.

Depreende-se,portanto,que a educação é um complexo desafio para consolidação do progresso no Brasil.Por conseguinte,compete ao Ministério da Educação em parceria com os governos estaduais investir em novos método de abordagem educativa nas escolas, como a implementação de plataformas tecnológicas de informação como veículo de conhecimento pedagógico.Além disso, se torna mister o  engajamento governamental em elaborar e disponibilizar efetivamente materiais didáticos  de qualidade para assegurar uma boa preparação profissional no futuro do educando,visando erradicar a problemática do abandono escolar,pois,sob a perspectiva de Paulo Freire,“se a educação sozinha não transforma a sociedade,sem ela tampouco a sociedade muda”.