Evasão escolar e a realidade brasileira

O número de matrículas nas turmas do ensino médio nas escolas públicas de Minas Gerais caiu em 2019 e registrou o pior desempenho entre todas as etapas do ensino básico em comparação com o ano passado. As inscrições para ingresso no nível médio tiveram queda de 10,2% conforme dados do Censo da Educação Básica de 2019. Nesse aspecto, o desinteresse por parte dos estudantes e a desigualdade de oportunidades são as principais causas do problema, que afeta a vida desses indivíduos tanto a curto quanto a longo prazo. Assim, é notório que medidas governamentais urgentes são necessárias para enfrentar os inúmeros casos de evasão escolar no Brasil.

Nesse sentido, o educador e filósofo Paulo Freire, em sua obra “Pedagogia da Autonomia”, compara o que ele chama de educação “bancária”, que é conteudista e passiva, com a educação libertadora, horizontal e ativa. Essa forma de ensino conteudista e passiva, pouco aplicada à realidade dos alunos, predomina nas instituições brasileiras e frequentemente provoca o abandono escolar, visto que é pouco atrativa e pode parecer desnecessária. Além disso, diversos jovens necessitam contribuir financeiramente com o sustento familiar e, não sendo capazes de conciliar estudos e trabalho, priorizam o segundo, por necessidade.

Dessa forma, a falta de formação desses discentes leva a um prejuízo em relação às perspectivas de futuro e empregabilidade deles, ao não ingresso em cursos superiores e consequente mercado de trabalho menos capacitado. Podendo haver, ainda, um aprofundamento das desigualdades sociais a longo prazo. Para mais, esses indivíduos geralmente precisam se sujeitar a empregos com péssimas condições trabalhistas e salários extremamente precários.

Portanto, com o objetivo de aumentar o interesse dos estudantes brasileiros pela formação escolar, o Ministério da Educação deve promover uma reforma do currículo educacional, por meio da contatação de especialistas da área, especificamente aqueles inspirados na metodologia ativa proposta por Paulo Freire, que envolva, por exemplo, uma maior aproximação entre os conteúdos abordados e o cotidiano dos alunos. Ademais, com o objetivo de combater o alto índice de evasão escolar, esse mesmo órgão, em parceria com empresas privadas, deve fornecer bolsas de estudo para discentes que necessitam de suplementação de renda, mediante verificação periódica do desempenho escolar deles, para garantir que se mantenham estudando, realmente se dediquem e ainda contribuam com o sustento familiar.