Evasão escolar e a realidade brasileira

Na obra ´´Utopia´´, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a evasão escolar apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto da negligencia do governo em relação a escola , quanto a vulnerabilidade econômica do indivíduo.

Mormente, é indubitável que o abandono escolar deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerne à criação dos mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades , os âmbitos escolares sofrem com a falta de: professores, livros e esporte escolar. Consequência disso, é a escola não ser suficientemente atrativa para os alunos.

Além disso, é imperativo ressaltar a vulnerabilidade econômica como promotor da evasão escolar. ´´ No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho´´. Através deste trecho do poeta modernista Carlos Drummond de Andrade vê-se que determinado problema se configura como um obstáculo na vida de muitos brasileiros. Partindo desse pressuposto , a dificuldade financeira torna-se um obstáculo na vida de muitos estudantes, fazendo muitos alunos abandonarem as escolas para trabalhar e ajudar a família.

Em suma, medidas são necessárias para mitigar os efeitos da evasão escolar na sociedade brasileira. Para isso, é papel do Ministério da Educação fazer a escola torna-se mais atrativa para os alunos, através do acréscimo de: professores, livros, esportes e programas educacionais. Ademais, cabe ao Estado criar parcerias com empresas privadas para fornecer empregos de meio período para estudantes de renda familiar baixa, com o intuito de erradicar o avanço do abandono escolar no Brasil.