Evasão escolar e a realidade brasileira

Paulo Freire, grande educador brasileiro, afirmou que"o homem, como um ser histórico, inserido num permanente movimento de procura, faz e refaz constantemente o seu saber". Dessa forma, muitas questões importantes emergem na sociedade brasileira, sobretudo no que tange a evasão escolar e a sua realidade.Nesse viés, é preciso uma análise a respeito desse assunto se faz necessária para que seja possível uma amenização dessa problemática.

Concomitantemente, a dificuldade para a inserção no mercado de trabalho e a manutenção da desigualdade social no Brasil é cada vez maior, o que de fato ocorre muitas vezes por causa do subterfúgio escolar de jovens brasileiros. Uma vez que, muito desses indivíduos escusa por consequências da falta de investimento na estruturação do espaço físico do ambiente e da má qualificação dos professores, visto que, se torna um meio desinteressante, de pressão e desconforto.

Nessa esteira de pensamento Paulo Freire reafirmou que “não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, na ação e na reflexão.” Tal analogia ao pensador, aponta para a necessidade de agir buscando novos meios socioeducativos e socioculturais com modificações no ensino para que se torne mais inclusivo, assim, essas mudanças venham trazer resultado positivo na escala de ascensão social. Não obstante,a falta de recursos financeiro, distância, para se manter ativo na escola desde sua ida e volta gera empecilhos para de dar continuidade ao aprendizado provocando vieses, levando muitos a desistência e submetendo-se a busca precoce por emprego ainda jovem o que acarreta o aumento do subemprego e outros acabam na criminalidade.

Infere-se, assim, que não se pode perder de vista à seriedade desse prolema. Desse modo, compete-se ao Ministério da Educação atrelado ao Governo Federal atuarem em uma restruturação das grades curriculares tornando-as maleáveis de acordo com cada região, levando em consideração o número de evasão por território. Torna-se necessário também, um investimento no período noturno para esses aprendizes que precisam trabalhar durante o dia, tenham acesso igualitário e qualificado.

As escolas atadas ao estado e prefeituras em um trabalho de expansão do espaço físico, salas de aulas confortáveis e tecnológicas, quadras poliesportivas, construindo um espaço que prende o querer estar do aprendente e do professor nesse recinto. Todos esses pontos engendrará em redução dos níveis de evasão escolar. Um saber transformado em ação, pode fazer com que esse óbice traga pontos positivos, atividades como tais citadas podem parecer ações complexas e banais, mas como já dizia Vinicius de Moraes “por mais que possa parecer corriqueiras, dar passos em direção à elas é imprescindíveis.