Evasão escolar e a realidade brasileira

De acordo com uma pesquisa feita pela PNUD(Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento) em 2013, entre os 100 países com maior IDH, o Brasil apresentava a 3ª maior taxa de evasão escolar entre os citados.Sendo assim, é notável que a problemática da evasão escolar no sistema educacional brasileiro representa um enorme desafio e clama por erradicação.Pode-se dizer então, que o bullying juntamente a situação financeira dos alunos são os principais responsáveis pelo quadro.

Nessa perspectiva, na obra “Modernidade Líquida”, Zygmunt Bauman defende que a pós-modernidade é fortemente influenciada pelo individualismo.Nesse contexto, a falta de empatia ocasionada pela fluidez das relações gera o bullying nas escolas e normalmente a instituição não oferece suporte aos alunos, fazendo-os se sentirem desconfortáveis e inseguros no ambiente.Dessa forma, os alunos não concluem os seus ensinos básicos em decorrência das violências que sofrem, abrindo mão das suas perspectivas de futuro.Assim, a evasão escolar persiste e faz-se imprescindível, portanto, a dissolução da conjuntura.

Além disso, durante a Antiguidade greco-romana, os filhos dos escravos tinham de trabalhar para ajudar seus pais.Nesse viés, verifica-se que o trabalho infantil é uma realidade no Brasil até os dias atuais, muitos alunos abandonam os estudos por não terem condições financeiras e trabalharem desde cedo para ajudar os pais ou conseguirem autonomia financeira.Consequentemente, ficar sem estudos dificulta as suas relações profissionais, já que a qualidade dos serviços prestados é nivelada por baixo, tal como a sua remuneração.Sob tal ótica, esse cenário desrespeita princípios importantes da vida social e precisa mudar.

Em suma, são necessárias medidas que atenuem a problemática da evasão escolar no sistema educacional brasileiro.Com o intuito de amenizar essa controvérsia, a escola, principal formadora da moral, precisa ter uma gestão escolar eficiente fazendo acompanhamento pedagógico de cada estudante da instituição para avaliar suas condições psicológicas e financeiras, otimizando o destino dos recursos disponíveis para auxiliar os alunos que precisem de ajuda. Assim, a evasão escolar não será mais uma realidade no Brasil.