Evasão escolar e a realidade brasileira

A Constituição Brasileira de 1988 estabelece que a educação é um direito fundamental de todo cidadão residente no país. No entanto, é fato que esse direito não é garantido à totalidade da população. Esse déficit educacional deve-se não somente pela desigualdade social, a qual impossibilita o ingresso de uma parcela da sociedade à escola, mas também pela negligência estatal em ofertar um ensino de qualidade que acolha o aluno e desperte nele a vontade de evoluir . Visto isso, é necessário encontrar caminhos para a diminuição da evasão escolar no Brasil.

Primeiramente, é importante enfatizar o papel transformador da educação. De acordo com o filósofo Immanuel Kant “O ser humano é resultado da educação que teve”. Tal máxima reflete com exatidão a função da escola, que é transmitir conhecimento, desenvolver o senso crítico, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo. Nesse contexto, é possível afirmar que a principal forma de combater o déficit educacional é a promoção da educação nas camadas menos favorecidas da sociedade, uma vez que o índice de evasão escolar nesse meio é maior, seja por falta de estrutura ou condições familiares - financeira ou emocional.

Somado a isso, é indiscutível o importante papel que possui o professor/orientador no ambiente estudantil. Exemplo disso é retratado no filme “Efeito Pigmaleão” - disponível na plataforma Netflix. Na ficção, a conselheira disciplinar da escola, localizada na periferia de Paris, mostra aos alunos a importância dos estudos e transforma a visão que eles possuiam anteriormente - de o estudo como forma de castigo e sem um futuro promissor -, fazendo possível o distanciamento da criminalidade vivenciada no meio e uma futura ascensão social. Fora da “telinha”, a problematização observada no enredo pode ser relacionada à realidade brasileira, visto que situações como essa são comuns nas comunidades do país e mostra como uma orientação profissional de qualidade torna-se um meio de combate à evasão escolar.

Deve-se, pois, com o intuito de garantir o direito social de uma educação de qualidade, implementar mudanças. É necessário que o Governo Federal, por meio do aumento das verbas destinadas à educação, promova a construção e reforma de escolas, principalmente em periferias, com o objetivo de ofertar à população um espaço acolhedor e com recursos suficientes para o cumprimento do papel social e formador da escola. Ademais, é importante que o Ministério da Educação, mediante verbas estatais, invista em cursos e treinamentos - pedagógicos e psicológicos - aos profissionais da educação, para que seja possível a constante evolução deles e concomitantemente a adesão escolar dos alunos, construindo, assim, uma sociedade cada vez melhor.