Evasão escolar e a realidade brasileira

“É necessário fazer uma análise histórica para o entendimento de um povo.” A partir da observação do antropólogo Franz Boas, infere-se que na contemporaneidade brasileira, ao analisa-la por um prisma evolutivo, ainda são vigentes empecilhos relacionados a educação no Brasil, com isso surge a necessidade ao combate da evasão escolar, que está diretamente ligada a inoperância Governamental e a Desigualdade social.

Nesse contexto, e insubstituível que a negligência estatal com a educação esteja entre as principais causas do problema. Na perspectiva contratualista, o Estado foi criado para assegurar os direitos dos homens e proporcionar relações harmônicas. Entretanto, essa não é uma realidade no Brasil, uma vez que o governo não direciona ações efetivas que prezem pelo bem-estar dos alunos, como frota de ônibus e melhoramento na infraestrutura escolar, devido a ausência desses serviços, o abandona escolar se torna corriqueiro no país.

Em seguida, destaca-se a desigualdade social como impulsionador do impasse. Isso por que a situação econômica é outro fator que influencia fortemente no abandono escolar, que impulsiona a maioria dos jovens a trabalhar sem concluir os estudos. E como consequência, a qualidade do serviço prestada e nivelada por baixo, tal como sua remuneração.

Infere-se, portanto, que o Governo Federal, instituição máxima do poder legislativo, através de capital advindo do orçamento público, direcione investimentos na compra de veículos coletivos, com o fito de abranger um maior número de áreas com transportes universais. Além disso, o Ministério da Educação, responsável pela política nacional de ensino, por meio do Governo Federal, deve promover auxílio financeiro para os alunos carentes, no que tange diminuir o quadro elevado de evasão escolar.