Evasão escolar e a realidade brasileira

O poeta Carlos Drummond de Andrade metaforizou em seu poema “No meio do caminho”, a ideia de que, durante a vida, os indivíduos encontraram empecilhos a serem superados. Sob tal ângulo, percebe-se que a evasão escolar no país, configura-se como um obstáculo para muitas crianças e jovens brasileiros na atualidade. Nesse sentido, cabe avaliar que esse cenário nefasto ocorre em virtude da insuficiência legislativa e a falta de visibilidade do assunto.

Primeiramente, convém mencionar a ineficácia estatal referente ao tema. Em relação a isso, o termo “ausente contumaz”, elaborado pelo ex-presidente Washington Luís, norteia a negligência dos órgãos públicos, em grande parte, com assuntos de aspectos sociais, como é o caso da evasão escolar no Brasil. A título de exemplificação, nota-se que a baixa renda e a falta de investimentos na camada mais pobre da população, faz com que os jovens deixem os estudos para trabalhar, e normalmente, são serviços precários e até envolvimento com o crime para sobreviver. Tal descaso reflete também na motivação escolar dos alunos, já que, segundo o site G1.com, a baixa qualidade do ensino e a precaridade das escolas públicas no país, faz com que os alunos, pais e também os que possuem algum tipo de deficiência não tenham perspectiva na educação, o que os faz abandonar a escola.

Ademais, é válido salientar a falta de visibilidade do tema. Consoante à ideia do linguista Noam Chomsky, os veículos de comunicação possuem a capacidade de silenciar, muitas vezes, determinados assuntos, como a refente saída de crianças e jovens da âmbito escolar. Dessa forma, é evidente que a problemática da evasão nas instituições de ensino, uma vez que não abordada pela imprensa, torna-se um assunto pouco discutido na sociedade. Desse modo, o não protagonismo da temática em questão, a qual precisa ser abordada com relevância pelos meios de comunicação, a fim de que se minimizem impactos relacionados a ela, como a entrada do jovem no mundo do crime, gravidez na adolescencia por falta de educação sexual adequada, jovens semianalfabetos e subemetidos a empregos precários, torna-se esquecido das prioridades a serem solucionadas no país.

Portanto, o problema mostra-se uma “pedra” a ser removida para o desenvolvimento do Brasil. Destarte, cabe ao Ministério da Educação - responsável pelas políticas de ensino no país -, por meio de verbas já destinadas para o assunto, disponibilizar gestores especializados e assistentes sociais, para indentificar qual o problema da evasão escolar de cada região e então realizar uma política de intervensão e recuperação de alunos que abandonaram o ensino educacional. Outrossim, a mídia, mediante reportagens e notícias, deve exibir os problemas da evasão escolar no país em rádios, televisão, internet e redes sociais. Logo, a população ficará informada dos impactos desse problema.