Evasão escolar e a realidade brasileira

Promulgada em 1946 pela Organização das Nações Unidas, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o acesso à educação e ao bem estar. Em contrapartida, os entraves existentes para reduzir as taxas de evasão escolar impede que esse direito seja garantido em sua plenitude para os brasileiros. Nesse contexto, não há dúvidas de que o abandono da vida acadêmica representa um desafio para o Brasil, infelizmente, não só devido ao descaso governamental, mas também à falta de interesse por parte dos pais em acompanhar os estudos dos filhos.

Em primeiro caso, a falta de interesse do governo perante à educação é um dos principais fatores que intensificam esse empecilho, uma vez que os recursos destinados pelo Estado para manter os jovens nas escolas não são suficientes. De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, apenas 40% dos jovens possuem estrutura para se dedicarem totalmente aos estudos, representando uma parcela muito pequena dos estudantes brasileiros. Diante do exposto, a falta de investimentos em programas que ofereçam auxílios para que os discentes possam se sustentar ao longo de sua vida acadêmica contribui para que eles tenham que abandonar as salas de aula para trabalhar, tornando assim mais complicado que estes indivíduos completem o ciclo escolar.       Somado a isso, a falta de colaboração por parte dos pais em estar presente nos assuntos relacionados aos estudos dos filhos dificulta significativamente a permanência destes alunos na escola. Conforme Zygmunt Bauman, a falta de solidez nas relações sociais, políticas e econômicas é uma das principais características da “modernidade líquida” vivida no século XXI. De forma análoga, essa falta de parceria entre estudantes e responsáveis prejudica o desempenho do aluno, que vê a vida escolar como algo que não influenciará em seu crescimento profissional. Além disso, a falta de acompanhamento por parte dos responsáveis da realidade acadêmica dos estudantes resulta num desconhecimento dos alunos sobre a importância da escola, gerando como consequência a constância nas taxas de evasão escolar em solo brasiliano.

Infere-se, portanto, que ainda há entraves para reduzir de forma significativa os números de indivíduos que abandonam as salas de aula no Brasil. Dessa forma, é imprescindível que o Ministério da Educação ofereça um auxílio financeiro para os estudantes em vulnerabilidade social, através de bolsas permanência que serão mantidas mediante o desempenho escolar do estudante. A partir dessas ações, espera-se que os alunos providos com esse auxílio consigam prover seu sustento sem abandonar o ambiente escolar, reduzindo de forma significativa as taxas de evasão escolar na pátria verde-amarela.