Evasão escolar e a realidade brasileira

“Toda ação gera uma reação”. Esse pressuposto, a Terceira Lei de Newton, pode ser associado à evasão escolar e a realidade brasileira. Afinal, essa ação com pretexto de desvio gera reações malefícas, como a perpetuação de desigualdades, em meio à sociedade.

Em primeira análise, é perceptível que o abandono escolar e as discussões para suprimi-la contêm raízes históricas, visto que o Brasil não investiu nessa pauta como prioridade da nação. Exemplifica-se essa questão devido à razão do território ter o propósito inicial de ser uma colônia de exploração, assim, apenas a catequização era estimulada por preceitos eurocêntricos e o conhecimento técnico não era destinado aos habitantes nativos. Desarte, quando essa esfera tornou-se pauta, não foi formulada corretamente, tanto que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação precisou instituir a obrigatoriedade da frequência escolar dos 4 aos 17 anos para tentar evitar nocividades futuras.

Outrossim, nota-se que uma prática que incentiva a luta contra essa adversidade e ainda corrobora com a reestruturação da instrução brasileira é a leitura, uma vez que isso é essencial para instigar o interesse pelo aprendizado e a participação do aluno na esfera escolar, pois, segundo uma pesquisa da InsCer, essa atividade desenvolve o cérebro. Isso também pode ser refletido através do filme “Matilda”, o qual retrata a mudança de perspectiva da protagonista no momento em que ela introduz os livros na sua vida. Por conseguinte, esse fator auxilia no combate, inclusive, às mudanças estruturais no país, pois, como postula Pierre Bourdieu : " A Educação é a base para mobilidade social “.

Ademais, é cognoscível que esse fenômeno de desistências de matículas ocorre, inclusive, em razão de danos ocasionados por desigualdades sociais, posto que os frequentes agentes desses abandonos são atingidos por esse nocivo aspecto, como demonstram as estatísticas da Agência Câmara, as quais evidenciam que 27,1% do contingente fora da escola necessitou escolher esse caminho para gerar a própria renda financeira. Nesse mesmo sentido, essa visão também é ratificada no documentário " Pro Dia Nascer Feliz”, que apresenta estudantes da periferia desmotivados com o ensino básico, principalmente, devido à preocupação econômica.

Portanto, é fato que a evasão escolar é uma vicissitude à realidade brasileira. Logo, é preciso que o Estado, responsável pelo bem-estar, fiscalize instituições da área, mediante o treinamento de profissionais, para promover melhorias segundo as necessidades dos alunos e dos funcionários. Além disso, a mídia, difusora de ideias, deve transmitir informações sobre tal problemática educacional, em parceria com ativistas do segmento, a fim de que todos tenham o conhecimento necessário para combatê-la. Desse modo, reações benéficas vão suprimir essa ação adversa.