Evasão escolar e a realidade brasileira

No documentário “Fora de série” é retratado os motivos que levam os jovens brasileiros a abandonarem a escola, como as questões de mobilidade urbana, violência, racismo, necessidade de trabalhar precocemente, dentre outros fatores. Ademais, a realidade brasileira pode ser representada indubitavelmente através do que é retratado em tal documentário. Todavia, tanto a necessidade de trabalhar antecipadamente quanto a falta de estímulo familiar e psicológicos devem ser observados como fatores da mazela em questão.

Em primeiro lugar, é notório que o motivo de muitos jovens não concluírem ao menos o ensino fundamental é a precisão de ajuda em casa, uma vez que só o salário dos pais não é suficiente para ajudar a manter as despesas da casa. Decerto, uma pesquisa feita pelo IBGE mostra que cerca de 1,3 milhões de jovens não concluem nem o ensino fundamental, e de fato está relacionada não só com a necessidade de trabalho, mas também da precariedade tanto do ambiente escolar quanto da qualidade de ensino que acarretam ainda mais o desinteresse do aluno para continuar frequentando as dependências escolares. Certamente, um exemplo a ser representado neste contexto são as crianças que vendem produtos alimentícios ou não, em praias ou ruas nos horários em que poderiam estar na escola usufruindo do conhecimento que poderiam de alguma forma absorvê-lo.

Em segundo lugar, é de suma importância que na atual realidade os pais ou responsáveis prestem mais atenção aos jovens, pois o desgaste emocional causado por inúmeros aspectos afeta diretamente em seu desempenho escolar. Neste sentido, a carência de estímulo e a desmotivação familiar e escolar gera um grande impacto emocional na vida dos estudantes. Além disso, uma escola com atividades monótonas leva o aluno a se sentir desestimulado a frequentar tal instituição, quando ela poderia propor vários tipos de exercícios extracurriculares que chamassem a atenção dos alunos.

Em síntese, a fim de solucionar o impasse, é necessária a mobilização de certos fatores implicados em evasão escolar na sociedade brasileira. Portanto as escolas devem criar projetos pedagógicos inclusivos que motivem a participação e o empoderamento de estudantes, por intermédio da construção de quadras poliesportivas que, sobretudo geraria atividades extracurriculares para que aumente a atuação dos estudantes, afim que aumente a atração dos estudantes à frequentar os ambientes escolares e reverter tal contexto citado no documentário e ampliar cada vez mais as didáticas “chamativas” que elevem o número de alunos nas salas de aula.