Evasão escolar e a realidade brasileira

Na obra “Utopia”, do escritor Thomas More, é descrita uma sociedade perfeita, livre de conflitos e problemas. No entanto, isso não se reflete no Brasil, visto que a evasão escolar é uma problemática recorrente. Esse contraste, é fruto tanto da desigualdade social, quanto pela ausência de investimento governamental na infraestrutura de transporte.

Sob essa perspectiva, vale destacar que a diferença nas condições financeira está entre as principáis causas do problema. A esse respeito, de acordo com o Índice de Gini, responsável por indicar a taxa de desigualdade, o Brasil está entre as 10 nações mais desiguais do mundo. Dessa forma, ao considerar que grande parte da saida de alunos das escolas está voltada à necessidade dos mesmos em trabalhar para ajudar no sustento de suas famílias, é inaceitavél que essa complicação persista.

Ademais, a falta de infraestrutura de transporte perpetua a questão. Nesse sentido, segundo a Constituição Federal de 1988, a qual garante o acesso ao transporte e à educação. Entretanto, isso não condiz com a realidade, uma vez que, conforme pesquisa divulgada pela “Veja”, uma das principais causa da evasão escolar é a dificuldade em se locomover até as escolas. Consequentemente, ao não conseguirem chegar às escolas não têm o acesso ao sistema educacional, inviabilizado pelo descaso do governo em fornecer transportes públicos à todos os necessitados.

Assim sendo, medidas cabíveis são essenciais para conter o avanço dessa problemática no Brasil. Logo, o Ministério da Infraestrutura, orgão público responsável pelo transporte, seja ele terrestre, maritimo ou aéreo. juntamente com o da Educação, devem viabilizar a locomoção das pessoas mais carentes, por meio do fornecimento de mais transportes comunitários. Feito isso, esperasse que o índice de evasão escolar diminua.