Evasão escolar e a realidade brasileira

A evasão escolar pelos jovens brasileiros têm aumentado diariamente, se tornando uma realidade. Segundo a Legislação Brasileira, educação para crianças de 6 a 14 anos é indispensável. Nesse sentido, dois aspectos fazem-se relevantes: A falta de renda familiar e a inação estatal.

Em primeiro lugar, é válido trazer o conceito de fato social, de Émile Durkheim: “Desde que nascemos somos educados a nos comportarmos como esperado pela cultura que estamos.” Segundo dados divulgados pelo jornal “Folha de São Paulo”, 4,6% adolescentes e crianças com idades entre 5 e 17 anos trabalham para ajudar em suas famílias, já que uma adicional informação compartilhada pelo G1 afirma que 11,6% dos brasileiros estão desempregados, e por sua maioria, pessoas sem escolaridade, comprovando que as famílias preferem ter mão de obra a capacidade intelectual de seus jovens.

Ademas, a inação estatal também contribui para a problemática. De acordo com o jornal “El País”, a realidade de metade do Brasil é viver com meio salário mínimo, sendo assim, o décimo país mais desigual do mundo. Além disso, o relatório “O poder de escolha”, elaborado pelo Fundo de População das Nações Unidas, afirma que mulheres pobres ficam grávidas mais vezes e mais novas. Portanto é evidente que, com a precariedade das condições em que as crianças são obrigadas a se submeter, as porcentagens não mudarão.

Dito isso, para combater a evasão escolar, são necessárias alternativas concretas que tem como protagonistas a tríade: Estado, Ministério da Educação(MEC) e mídia. Logo, o Estado, por seu caráter abarcativo, deverá promover políticas públicas com o intuito de prestar a devida assistência às famílias de baixa renda; o MEC, responsável pelo futuro dos jovens, deverá implementar medidas educacionais a longo prazo, garantindo acesso; e a mídia, com cunho oracular, deverá veicular campanhas de divulgação por meio de intervalos comerciais e jornais. Somente assim, tirando os empecilhos construir-se-á um Brasil melhor.