Evasão escolar e a realidade brasileira

A constituição brasileira de 1988 propõe que a educação seja um direito de todos, assim como, destaca a sua importância para o desenvolvimento pleno de um indivíduo. Hodiernamente, entretanto, é evidenciado uma assimetria acerca da acessibilidade desse direito, à medida que muitas pessoas abandonam os estudos. Nesse contexto, percebe-se um problema alicerçado na desigualdade social e na falta de mecanismos pedagógicos que intensifiquem o interesse pelo conhecimento.

Em primeira análise, constata-se no tecido social brasileiro uma desigualdade de renda que é refletida na impossibilidade de muitos jovens e adultos não concluirem os estudos. Essa afirmativa é baseada na realidade de muitas pessoas que precisam começar a trabalhar para ajudar a família, por exemplo. Paralelamente a essa perspectiva, Francis Bacon defendia a importância do conhecimento para a obtenção de poder. Sob essa abordagem filosófica, a evasão educacional inviabiliza a obtenção desse poder, visto que existam pessoas sem condições financeiras para frequentarem uma escola. Logo, uma limitação financeira contribui não só para a evasão escolar, mas também para a estagnação de um desenvolvimento pleno ou o poder destacado por Bacon.

Além disso, a maioria dos métodos pedagógicos utilizam conceitos retrógrados de hierarquização no ambiente escolar, à medida que só o professor é o responsável por compartilhar o conhecimento. Sob esse viés, Paulo Freire defendia uma horizontalidade do conhecimento, tal premissa é antagonizada pelo sistema educacional brasileiro, uma vez que as escolas utilizam um sistema vertical, isto é, sem trocas mútuas entre professor e aluno. Desse modo, a utilização de uma verticalidade no ensino, bem como a falta de mecanismos pedagógicos que auxiliem o processo de aprendizado, contribui para a falta de interesse do aluno em aprender e resulta no abandono escolar.

Torna-se claro, portanto, a relevância de uma medida corretiva à problemática em questão. Para que isso ocorra, é necessária a intervenção do Estado, a partir da disponibilização de bolsas de estudos, com suporte financeiro para o transporte e a manutenção da comunidade discente de todo o país, juntamente com a introdução de novos métodos pedagógicos de ensino. Isso, consequentemente, irá contribuir para manter os alunos no âmbito escolar e fomentar o interesse em adquirir conhecimento. Assim, o impasse será resolvido e a evasão escolar não se alicerçará na sociedade atual.