Evasão escolar e a realidade brasileira

O artigo 206 da Constituição Federal garante que o Estado deve garantir a permanência dos indivíduos na escola. No entanto, a evasão dentro da realidade brasileira vai de encontro com a prerrogativa da carta magma. Tal aspecto ocorre por uma desigualdade social, que infelizmente, afasta as crianças e jovens da educação. Com isso, consequências negativas são criadas para todo o país.

Em primeira análise, vale destacar que a evasão escolar na república é reflexo de uma desigualdade social. Sob essa óptica, conforme o índice de Gini, o Brasil é um dos países mais desiguais do mundo. Nessa análise, muitas vezes, minorias sociais tem de sair do colégio para auxiliar na economia familiar. A partir disso, o corpo social tem o acesso à educação prejudicado não atendendo, assim, o artigo 206 da Constituição federal. Nesse prisma, para o educador Paulo Freire,  a educação é fundamental para a libertação do indivíduo. Entretanto,  lamentavelmente, esse processo pode não ocorrer por conta de uma má distribuição dos recursos monetários no país. Dessa forma, cabe ao Ministério da Educação -Mec- atenuar esse dilema.

Outrossim, o alto índice de evasão escolar é um problema para toda nação. A exemplo disso, segundo o site agência Brasil,  1,3 milhão de jovens  saíram da unidade escolar antes de finalizar os estudos- o que representa um grave dilema-. Nessa lógica, com a saída dessa população o país perde a possibilidade de obter uma mão de obra qualificada. Nessa conjuntura, a Quarta Revolução Industrial fez com que os empresários necessitassem de trabalhadores mais qualificados, ou seja, com um alto nível de instrução. Dado o exposto, os estratos mais inferiores acabam, desastrosamente, fora dos postos de emprego gerando mais problemas de desigualdade e concentração de renda.  Dessa maneira, o Estado deve ameziar esse acontecimento.

Destarte, é fundamental o combate ao processo de evasão das escolas do Brasil. Para isso, o Mec- uma vez que a sua função é administrar a educação- deve atuar na criação de bolsas para  as famílias de baixa renda continuem na escola. Ele atuaria por meio de uma parceria com o Ministério do Desenvolvimento Social para uma consulta de renda e garantir que apenas pessoas de classe baixa tenham acesso ao benefício. Com a finalidade de garantir que os jovens e crianças não tenham de sair da escola para auxiliar na economia familiar efetivando o artigo 206. Além disso, o Poder Legislativo criará cursos profissionalizantes para pessoa menos afortunadas para poder prepará-los para os desafios da Quarta revolução Industrial.