Evasão escolar e a realidade brasileira

Investimento social

A educação formal qualificada proporciona a população uma perspectiva de ascensão econômica e intelectual. Em âmbito federal, isto é uma população melhor inserida no mercado de trabalho e com consequente qualidade de vida ampliada, assim como indivíduos ativos perante as decisões políticas e com maior ciência das problemáticas do país. Para atingir-se tal cenário ideal é necessária uma correção dos panoramas educacionais vigentes, aproximando instituições de ensino da realidade contemporânea dos alunos brasileiros, bem como ampliando a atuação governamental, tanto Municipal e Estadual quanto Federal

Segundo o filosofo Bourdier, pessoas de mesmo grupo de convivência tendem ao mesmo comportamento. A partir de tal afirmação, pressupõem-se que a evasão escolar é recorrente de um grupo com aspectos em comum, entre eles a falta de aproximação e empatia com a vida acadêmica. Sendo assim, as instituições de ensino devem aproximarem-se de seus alunos e de suas respectivas realidades, a fim de diminuir o abandono escolar, bastante decorrente segundo dados do IBGE, os quais apontam que cerca de 1,2 milhões de jovens entre 15 e 17 anos abandonaram a escola, estes majoritariamente são de baixa renda e pele negra, podendo assim acrescentar, em inúmeros casos, a falta de informação familiar as características deste grupo de adolescentes.

Soma-se a isso a problemática Federal: falta de recursos financeiros e estruturais destinados a educação. A educação, segundo Nelson Mandela, é a arma mais poderosa para mudar o mundo, e como exemplificação tem-se o Japão, que, devastado após a Segunda Guerra Mundial reergueu-se a partir do incentivo a educação, pesquisa científica e formação de bons profissionais, e com isso, tornou-se a potência que atualmente exerce grande representatividade perante a economia global. Uma melhoria na educação do Brasil acarretaria em mudanças sociais, tais como diminuição da violência, preconceitos, pobreza e número de presidiários, desse modo, é um investimento que traria apenas benefícios, inclusive econômicos.

Torna-se imprescindível, portanto, mudanças em nível Federal, Estadual e Municipal. Esta e essa para que haja uma adequação da educação à vida dos alunos e aquela para propiciar tal amparo por meio de incentivos econômicos. Escolas, principalmente de nível fundamental e médio, devem possuir sistemas mais rigorosos de combate a evasão, tal como, a partir da análise das faltas dos alunos interferir de modo conjunto a entidade familiar, alertando estes, de modo que seja ofertada por parte das famílias um maior amparo a vida acadêmica.