Evasão escolar e a realidade brasileira

O futuro do criança e o que tem atrás do muro

O budismo conceitua que existe uma causa por trás de tudo. Independente de qual momento histórico que a sociedade esteja vivenciando esse questionamento, está aos poucos deixando de fazer parte do indivíduo e com isso crianças e adolescentes tem seu futuro decidido por quem está no poder. De acordo com Paulo Freire, referência de educador no Brasil, a educação quando não é libertadora, o sonho do oprimido é ser o opressor, é indubitável que a classe onerada seja convergida a participar de alternativas ilícitas seduzindo os mais indefesos.

Se por um lado os jovens são atraídos pelo poder efêmero do tráfico, o Estado no encargo de acordo com a Constituição de 1988 não atua para atrair e manter esse grupo nas escolas, suscitando a evasão. A família é desconstruída na atual sociedade, o conhecimento empírico que ocorre espontaneamente fica a serviço do ambiente inóspito que esse imberbe se relaciona e tragicamente vira mais um a ser contabilizado na estatística e anunciado nos telejornais.

Por definição a palavra escola vem do grego e significa lugar de ócio, por mais que registros históricos indiquem que as primeiras formas de ensino surgiram há quase 2400 anos, foi com o filósofo Platão e a sua didática de ensinar nos jardins de Academos em Atenas, que o conhecimento encetou um grupo privilegiado. A ideia de aforado perdura até os dias atuais, subpartindo algo que objetiva o desenvolvimento pleno da pessoa, na preparação das crianças para o exercício da cidadania.

A retomada de projetos como os Centros Integrados de Educação Publica (CIEPs) idealizado pelo antropólogo Darcy Ribeiro, no valor da hora proposta inicialmente desse jovem permanecer em período integral, e modelos de investimento nas ONG’s que trabalham diretamente dentro das comunidades que focam as artes. Um Estado mais presente e humanizado que trás o sentido de realidade, assim o futuro da criança poderá ser colorido atrás do muro como uma Aquarela.