Evasão escolar e a realidade brasileira

Mesmo tendo ocorrido várias melhorias no cenário da educação, principalmente no quesito de acessibilidade, é alarmante o número de crianças e jovens que abandonam os estudos. Este cenário ocorre por diversos fatores, como o financeiro, de acessibilidade e na atual conjuntura o maior responsável pela evasão escolar é a falta de interesse.

É indubitável que mesmo com tantos problemas enfrentado pelo sistema educacional brasileiro, muitas melhorias ocorreram na história da educação, acerca de infraestrutura, criação de novas escolas públicas, material didático gratuito, inclusão da merenda escolar, projetos financeiros como bolsa escola e bolsa família. Todavia, ainda é grande ainda o número de crianças que evadem das escolas por motivos financeiros, como o ingresso no mercado de trabalho precoce, muitas vezes irregular, envolvimento com o tráfico de drogas, dificuldade de deslocamento para as escolas, e também por dificuldades enfrentadas no aprendizado.

Em contrapartida a falta de interesse é a mais preocupante no contexto do abandono escolar, por existirem no meio social diversas coisas que desviam a atenção da criança e do adolescente, como as tecnologias, que atrelados a falta de incentivo dentro de casa e a indisciplina induzem ao abandono dos estudos. Uma alternativa para melhoria do quadro é prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente é o ensino fundamental obrigatório, cuja fiscalização efetiva reduz o número de evasões.

Diante a problemática é imprescindível estabelecer novas medidas para amenizar a situação. Cabe ao Ministério da educação em conjunto com as instituições de ensino, melhorar a infraestrutura e acesso das escolas, financiar as estratégias e projetos de melhoria do ensino, fornecer transporte adequado, principalmente em zonas rurais e periferias. Para isso deve-se conhecer a realidade de cada aluno com visitas em domicílio, aproximação da família, para que atuem sua necessidade, garantindo que ele se iguale aos demais. No âmbito do interesse, as escolas e órgãos de ensino devem criar novas didáticas de ensino, como a inclusão de tecnologias e plataformas que prendam a atenção e garanta a continuidade do aprendizado. Um grande exemplo de estratégia que contribui para o cenário foi à criação e aprovação recentemente da nova grade do Ensino Médio.