Evasão escolar e a realidade brasileira

Conforme definiu o sociólogo Émile Durkheim, as instituições sociais são instrumentos reguladores das ações humanas ,pois reúnem um conjunto de regras de conduta que regem a vida de um indivíduo. Diante disso,a escola e família devem estar unidas com o papel de direcionar as crianças para uma vida ética.Todavia , na contemporaneidade ,a evasão escolar quebra essa harmonia ,seja pela falta de políticas públicas, seja pelo individualismo familiar.

A negligência do poder público quanto a eficácia de leis que promovam a reforma na educação , é o principal responsável pela persistência da problemática. De acordo com o filósofo Maquiavel , as leis são fundamentais para o funcionamento da política , pois promovem a ascensão social dos indivíduos frente a sociedade. De maneira análoga ,pode- se perceber a falta da questão constitucional em ações que regulamentem o ensino , pois as escolas ainda reproduzem a maneira pedagógica vigente durante a Ditadura Militar(1964-1985) , onde eram vedadas a difusão de conhecimentos que produzissem senso crítico e que mostrassem a realidade.Só para ilustrar , os alunos da sociedade atual frequentam as instituições com a ideologia de assimilar  conteúdos com viés para realizar uma determinada prova. Por conseguinte , adolescentes deixam de frequentar os centros educacionais com opiniões desfavoráveis .

Outrossim , destaca-se , a questão familiar como impulsionador do problema.Segundo Durkheim ,as pessoas tendem a se educar pelo meio em que vivem. Seguindo essa linha de raciocínio ,observa-se que a falta de diálogos entres os familiares e a falta de acesso à informações perpetuam entre as classes, principalmente na de baixa renda, pois questões como relações sexuais e violência deveriam ser assuntos tratados nas conversas , e assim evitando consequências equivocadas.Sendo a  gravidez na adolescência um dos fatores que impulsionam esse revés.Como resultado, a integração na sociedade por meio da educação , torna-se cada vez mais inseguro.

Entende-se,portanto, que a fraca eficácia das leis e a restrição a informações são fatores que progridem com a problemática. Afim de atenuar , o Ministério da Educação, juntamente com intelectuais e pedagogos ,devem discutir e aprovar uma reforma curricular do ensino infantil , fundamental e médio. Essa reforma tem o intuito de promover a interdisciplinaridade entre os conteúdos , e a realização de atividades extraclasses como viagens e pesquisas,assimilando o conhecimento dos estudantes. Ademais , as escolas devem realizar, periodicamente, as visitas residenciais ,que por meio da conversa, conduzirem  aos pais a formarem adolescentes com princípios morais.  Assim , inserindo os jovens na sociedade por meio de uma educação de qualidade.