Evasão escolar e a realidade brasileira

É indubitável que o ensino no Brasil tenha apresentado aumentos significativos nos últimos anos no que se refere aos concludentes na idade correta. Porém, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, aproximadamente 1,5 milhões de alunos abandonaram a escola em 2014. Nesse ínterim, pode-se analisar que a problemática ainda se perpetua por motivos sociais e ideológicos.

“A educação é a maior arma que se pode usar para mudar o mundo”. Inquestionavelmente, tais palavras de Nelson Mandela explicita a supremacia da mesma na formação e progressão de uma pessoa ou nação. No entanto, o incentivo pela busca de trabalho transmitida às crianças, pelos pais, distancia-os cada vez mais do acesso a uma educação efetiva, o que futuramente refletirá de maneira negativa em seu âmbito profissional, e por consequência dará subterfúgio ao quadro vigente de números negativos supracitados na área da educação.

Não obstante, no poema “O bicho”, em que Manoel Bandeira critica a desigualdade social comparando o ser humano como um bicho, torna-se hoje evidente acerca de determinadas classes sociais, como as de média e baixa. Decerto, o usufruto de recursos vitais, como a moradia e alimentação, tornam-se primordiais tendo em vista as circunstâncias no qual muitos na idade escolar se encontram, em exatidão como o Datafolha: respectivos 19% da população. Relativo a isso, tornam-se cruciais as atuações do governo.

Portanto, faz-se necessário a atuação do poder legislativo em criar novos projetos a pessoas de classe média e baixa, como bolsa estudo, no qual visa garantir componentes, como por exemplo, os materiais escolares. Bem como a reestruturação dos sistemas coletivos de ônibus, em que passasse não a custar um valor inferior nas tarifas, mas sim adviesse a ser gratuita. No mais, o acompanhamento progressivo da orientação pedagógica seria essencial no desenvolvimento e erradicação da evasão escolar. Somente com tais métodos, a revolução na educação deixaria de ser uma utopia.