Evasão escolar e a realidade brasileira

Desde o início do século XVI, com a chegada da colonização portuguesa ao Brasil, cultiva-se a ideia de que nossos recursos são infinitos. Contudo, a cada que passa se torna mais preocupante casos da evasão escolar no território brasileiro. Diante disso, deve-se analisar a metodologia dos professores nas escolas e a falta de incentivo dos familiares dos alunos, pois provocam a desistência de muitos jovens no século XXI.

A princípio, a fragmentação do ensino é um dos principais paradigmas educacionais. Isso decorre principalmente por causa da metodologia e a forma de como é passada as matérias. De fato, esse cenário ainda é comum e pode ser evidenciado quando os alunos vão para o colégio e acabam dormindo durante as aulas. Em síntese, por ser o mesmo jeito de ensino da maioria dos professores na qual não os agradam. Por consequência disso, os estudantes ficam  desmotivados para aprender novos conteúdos. Desse modo, é necessário a importância de novas formas de ensino, por exemplo, aulas atrativas e interativas incentivando-os.

Outrossim, destacam-se a falta de incentivo como impulsionador da evasão escolar também. Segundo Paulo Freire, se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda. Seguindo essa linha de pensamento,observa-s e a conversa dos familiares com o aluno explicando a importância do estudo, uma vez que, se convive  em uma família que tenha hábitos de ler, tende a adotá-lo. Assim, os familiares, amigos devem mostrar os estudos como algo interessante e prazeroso.

Fica claro, portanto, que a escola precisa se aproximar da realidade do aluno. Em razão disso, pode-se realizar projetos educativos atrativos que incentivam os jovens com o apoio de coordenadores e os professores durante as aulas incluindo a tecnologia como um aliado com intuito de atrair os jovens. Além disso, o governo em conjunto com a mídia realizar campanhas  informativas com apoio familiar oferecendo suporte aos jovens no que for preciso a fim de transmitir confiança nos estudos e estimulando-os a não abandonarem a escola.