Evasão escolar e a realidade brasileira

Desde o final do século XVIII, período de início da primeira revolução industrial que crianças e adolescentes optam pelo abandono escolar em busca de emprego com o intuito de adquirir melhores condições de vida e ajudar no âmbito familiar, escolha que agrava e por vezes lhes tiram oportunidades de obter maiores conhecimentos e capacitação.

Outros fatores relevantes  também  chamam  a atenção de professores e instituições educacionais, tais como gravidez na adolescência e alunos que moram em zonas rurais e locais mais inóspitos, que se utilizam de meios de transportes precários que os fazem perder o entusiasmo nos estudos. Em outro caso, é a falta de professores capacitados para atender a demanda de alunos com necessidades especiais, entre elas: síndrome de down, autismo e hiperativismo, fazendo com que as escolas regulares neguem a efetuação de matriculas gerando atritos judiciais, desestimulando país e responsáveis nessa luta pelo direito básico á educação desses cidadãos.

contudo, programas educacionais reintegradores e o maior incentivo a cursos técnicos para ajudar o jovem no mercado de trabalho unindo as duas faces entre educação e oportunidade de emprego juntamente com a intensificação de investimentos em trasportes escolares gratuítos e de boa qualidade por parte do governo, participação midiática com campanhas de incentivo aos estudos e a maior abertura por parte de alunos e professores para evoluírem  lado a lado colaborando  para o desenvolvimento pessoal e do país.