Evasão escolar e a realidade brasileira

No artigo 205, da Constituição federal de 1988, conta-se a educação como direito de todos os cidadãos, sendo dever do Estado promovê-la. Entretanto, percebe-se que tal direito não é efetivamente posto em prática, em decorrência da preocupante questão da evasão escolar, situação que existe devido à falta de uma educação qualitativa e à desigualdade social. Assim, hão de ser analisados tais fatores para mitigá-los de maneira eficaz.

Nesse contexto, a ausência de uma educação de qualidade é um dos fatores que validam a persistência dos desafios. Essa lógica é perceptível na obra “Primeiras Palavras”, do autor Paulo Freire – ao anunciar que “Ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ou sua construção”. Nesse sentido, muitas das instituições, principalmente as escolas, não conseguem cumprir com seu papel de responsabilidade quanto à oferta de um sistema educacional eficaz. Logo, evidencia-se que os jovens se tornam suscetíveis aos efeitos da evasão escolar, o que complica a garantia dos direitos humanos.

Ademais, as desigualdades sociais afetam o acesso da população à possibilidade do ensino. Segundo o jornalista Barão de Itararé, “Os homens nascem iguais, mas no dia seguinte já são diferentes”. Desse modo, as disparidades financeiras impedem com que as famílias mais pobres passem aos seus filhos o valor de uma vida com os estudos, ao impor a eles a necessidade da entrada no mercado de trabalho desde a infância, como ajuda essencial na renda familiar. Dessa maneira, atitudes importantes para a permanência dos alunos nas escolas são imprescindíveis.

Torna-se evidente, portanto, que medidas exequíveis são necessárias para resolver tal problemática. Nessa perspectiva, é imperiosa uma ação do Ministério da Educação, que deve promover nas escolas, por meio de programas, aulas educativas, com profissionais qualificados, a fim de instruir os jovens. Além disso, o governo federal, juntamente ao Ministério da Cidadania, deve implementar um planejamento estratégico eficiente, por meio da criação de campanhas e projetos educativos, com o objetivo de estimular o pensamento crítico e de atender a população mais marginalizada, com o fito de evitar os índices de evasão escolar e garantir a igualdade social. Assim, será possível obter uma efetivação concreta na versatilidade do artigo 205.