Evasão escolar e a realidade brasileira

O funcionalismo defendido por Durkheim apoiava-se na ideia da sociedade funcionar como um organismo, sendo constituído por órgãos, que seriam as instituições, como família, escola e governo, tendo essa íntima dependência. Desse modo, caso uma venha a falhar, o restante sofrerá as consequências. No cenário brasileiro atual, a escola apresenta problemas, como a evasão escolar causada, em especial, pela falta de qualificação dos docentes e ausência de infraestrutura eficiente. Tal impasse se não resolvido chegará a afetar ainda mais os outros órgãos.

À vista disso, infere-se que um ensino positivista comparado a métodos educacionais mais dinâmicos e interdisciplinares apresenta um aproveitamento bem menor do que o espero. Isso ocorre porque uma aula em que o conteúdo é ensinado somente por meio do livro torna-se monótona, e o aluno perde o interesse de aprender. Já quando o professor utiliza-se de recursos como vídeo, brincadeiras e conhecimentos externos, consegue prender a atenção do estudante e fazê-lo ter mais interesse de frequentar as aulas. Percebe-se, dessa maneira, a importância dos docentes receberem uma orientação de como dirigir as aulas, visto que, são os precursores da educação.

Ademais, outro motivo que influencia a saída significativa de alunos da escola é a falta de estrutura. O amparo da escola, principalmente da pública, é muito escasso, pois falta investimento, e o aluno tendo vários fatores que o impulsionam para parar de estudar, como a precoce entrada no mercado de trabalho, gravidez na adolescência e família desestabilizada, e nada para fortificar sua permanência, irá sair. Esse jovem parando de estudar têm poucas chances de ascensão social, pois o mercado de trabalho é muito competitivo e seletivo, e passa a viver em condições distintas àquelas que ele estaria se estivesse permanecido no caminho da educação.

Compelem, portanto, ações mútuas entre o Ministério da Educação e a família, a fim de reverter os fatos supracitados. Para tanto, o Ministério da Educação deve trabalhar realizando cursos aos educadores orientando-os sobre novos métodos e estratégias educacionais, para que assim, esses estejam aptos a ensinar. Além disso, esse mesmo agente deve ampliar os investimentos na educação, melhorando a infraestrutura das escolas, criando e qualificando o que já existe, para melhor resposta educacional por parte dos alunos. Outrossim, a família tem o papel fundamental de acompanhar a educação das crianças e jovens, e essa conscientização pode acontecer dentro das escolas, mediante a palestras, buscando alcançar esse objetivo. Destarte, a sociedade poderá colher os frutos, em todas as instancias sociais, dessas atitudes.