Evasão escolar e a realidade brasileira

Promulgada pela ONU em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito à igualdade, saúde, educação e ao bem-estar social. Conquanto, a evasão escolar na realidade Brasileira impossibilita que crianças e adolescentes desfrutem desses ¨privilégios¨ universais na prática. Assim, além de tal grupo não ter seu direito à educação básica assegurado, tem altíssima probabilidade de inserção precária no mercado de trabalho. Desse modo, esse cenário nefasto ocorre não só em razão da falha educacional, mas também da falta de conhecimento populacional. Diante disso, torna-se fundamental a superação desses desafios, a fim do pleno funcionamento da sociedade.

Em primeiro plano, a deficitária educação é responsável pela complexidade do problema. Segundo Paulo Freire, em “Pedagogia do Oprimido”, a educação deve ser crítica, pois, assim, ela será libertadora. No entanto, tal premissa encontra entraves no Brasil, haja vista que muitas escolas educam os alunos apenas com matérias conteudistas, não despertando o pensamento crítico e analítico do aluno. Por conseguinte, o aprendiz não consegue aplicar em suas atividades rotineiras o que lhe é ensinado na escola ,e, por essa lacuna pedagógica, jovens de baixa renda, em sua maioria negros, trocam com frequência os estudos por um trabalho. Logo, é evidente a importância de mudanças no ensino público.    Outrossim, a carência de conhecimento é outra dificuldade enfrentada. Sob esse viés, o filósofo Schopenhauer defende que os limites do campo de visão de uma pessoa determinam seu entendimento a respeito do mundo. Nessa lógica, isso justifica outra causa da questão, se os pais dos jovens não têm acesso à informação séria sobre a importância da escola não só no aprendizado mas na troca de conhecimento e amadurecimento intelectual e amistoso, sua visão será limitada não incentivando o aluno a frequentar o sistema educativo. Dessarte, faz-se necessário medidas educacionais para alterar esse triste panorama, visto que o conhecimento é um importante agente transformador, tornando viável a mudança da realidade brasileira frente à evasão escolar.

Portanto, é indispensável intervir sobre o impasse. para isso, é preciso que o Ministério da Educação, promova, para professores das redes pública e privada, cursos os instruindo a incitarem o pensamento racional do aluno, além de o fazer expor suas habilidades no dia a dia. Ademais, tais cursos devem ser gratuitos e digitais, por meio de assistentes sociais especialistas no assunto, ensinando diferentes ferramentas e métodos para que os professores possam executar tal ação, a fim da diminuição dos casos de abandono escolar e da conscientização do essencial papel da escola na vida das pessoas. Paralelamente, as instituições de ensino devem evidenciar a importância da formação educacional dos filhos para os responsáveis . Por conseguinte, os direitos universais serão garantidos no Brasil.