Evasão escolar e a realidade brasileira

Promulgada pelo ONU em 1948, a Declaração Universal Dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito à educação e ao bem-estar social. Conquanto, existem obstáculos e negações diárias do direito à educação que aumentam a não continuidade escolar, impossibilitando que uma parcela da população  desfrute desse direito social na prática. Nessa perspectiva, esses desafios devem ser superados de imediato para que uma sociedade integrada seja alcançada.

A educação é um fator primordial no desenvolvimento de um país. Hordienamente, ocupando a decima terceira  posição na economia mundial, seria racional acreditar que o Brasil possui um sistema de ensino eficiente. Contudo, a realidade é justamente o oposto e o resultado desse contraste é claramente refletido na falta de frequência do aluno a escola. Aumentando a dificuldade de aprendizagem e fazendo com que seja mais precoce a entrada de menores de idade no mercado de trabalho. De acordo com o PNAD Educação, 20% das 50 milhões de pessoas entre 14 e 29 anos no país não completaram alguma etapa da educação básica.

Faz-se mister, ainda, salientar também que reprovações cumulativas é um dos principais motivos para o abandono escolar. Todo ano, 1,2 milhão de jovens repetem a série. De acordo com Zygmunt Bauman, sociólogo polonês, a falta de solidez nas relações sociais, políticas e econômicas  é a característica da ¨modernidade líquida¨ vivida no século XXI. Diante de tal contexto, a falta de interesse escolar retarda o avanço social de um país.

Infere-se, portanto, que ainda há entraves para garantir a solidificação de politicas que visem à construção de um mundo melhor . Dessa maneira, urge que o sistema governamental deveria investir em educação e mapear os pontos fracos da escola, e insentivar mais e mais os alunos , investindo em tecnologia para engajar os alunos e consequentemente mater a frequência escolar.