Evasão escolar e a realidade brasileira

A Constituição Federal de 1988 assegura o acesso à educação como direito básico de todos os cidadãos, contudo, nota-se que, na atual realidade brasileira, não há o cumprimento dessa garantia, visto que um grande número dos adolescentes não conclui o ensino. Isso acontece pela falta de interesse e devido a necessidade de trabalhar.

Ademais, é importante pontuar que as altas taxas de evasão escolar deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que se refere a criação de mecanismos que coíbam tais ocorrências. De acordo com o sociólogo francês Émile Durkheim, o indivíduo só poderá agir na medida em que aprender a conhecer o contexto em que está inserido, suas origens e as condições de que depende. Nesse sentido, as escolas precisam utilizar novos métodos de ensino com auxílio da tecnologia para despertar o interesse dos alunos.

Outrossim, cabe lembrar que, segundo a legislação brasileira, o ensino fundamental é obrigatório para as crianças e adolescentes de 6 a 14 anos, sendo responsabilidade das famílias e do Estado garantir a eles acesso à educação. Porém, nem sempre há o cumprimento dessa lei, já que muitos alunos de baixa renda deixam de estudar para trabalhar. Deste modo, observa-se a ineficiência do Estado em garantir que os estudantes pobres se formem.

Portanto, para que se consiga superar os desafios da evasão escolar no Brasil, é necessário que o Governo Federal promova a reformulação das Diretrizes Curriculares com inclusão de atividades extracurriculares para despertar o desejo de aprendizagem dos discentes. Além disso, convém ao Ministério da Educação disponibilizar um auxílio estudantil mensal aos estudantes de baixa renda, pois com o apoio financeiro possibilitaria a permanência deles na escola.