Evasão escolar e a realidade brasileira

No filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, dirigido por Peter Weir, acontece uma profunda mudança positiva na vida dos alunos da Academia Welton, quando Jonh Keating,  um professor fora dos padrões da rígida instituição que se importava muito com seus alunos, começa a dar aulas nesse colégio. No contexto nacional atual, é possível fazer uma analogia com esse filme e o sistema educacional brasileiro, porque, no Brasil, existe uma supervalorização de aspectos acadêmicos, assim como na escola do filme. Em contraponto, a relevância do reconhecimento do aluno como indivíduo único é ignorada e, com isso, estudantes tendem a perder o interesse pela vida acadêmica, fato que impusiona a evasão escolar e, por sua vez, impacta negativamente na economia brasileira.

Nesse contexto, é válido ressaltar que, em ambientes educacionais, quanto maior a sensação de pertencimento do estudante, maior seu desejo de participacão e colaboração. Um exemplo claro está presente no filme “Como Estrelas na Terra”, que conta a história de um menino com deslexia que era constantimente desmerecido pelos professores e, por isso, não conseguia aprender e queria sair da escola, até que recebeu atenção maior de um professor, foi capaz de desenvolver seus talentos e não deixou o colégio. Diante dessa perspectiva, conclui-se que a desvalorização do aluno como indivíduo no sistema educacional contribui diretamente para o aumento da evasão escolar no Brasil.

Dessa forma, o abandono das instituições de ensino gerado pelas questões supracitadas promove um mercado de trabalho colapsado. Isso acontece porque, com o aumento da evasão escolar, o número de pessoas que possuem mão-de-obra qualificada diminui e, dessa maneira, cada vez menos indivíduos serão habilitados para o mercado formal de trabalho. Paralelamente, o filósofo Pitágoras afirmou que é necessário educar as crianças para que não seja preciso punir os homens e, essa alegação pode demonstrar o impacto que a problemática em pauta tem, posteriormente, na vida dos cidadãos adultos que precisam ingressar no mercado de trabalho.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação, modificar o sistema educacional brasileiro para que alunos se sintam mais incluídos. Para tal, deve realizar palestras que expliquem a importância de uma didática voltada para o aluno como um todo, para escolas públicas, que visem os professores e o corpo pedagógico. Além disso, deve produzir campanhas de reinserção de estudantes que abandoram suas escolas, por meio de propagandas, na televisão aberta, que também incentivem os pais destes a mandarem seus filhos de volta. Dessa forma, a sociedade se tornará melhor, pois a evasão escolar diminuirá e, não se fará necessária a punição dos homens dita por Pitágoras.