Evasão escolar e a realidade brasileira

A série ‘‘Segunda chamada’’ revela o problema da evasão escolar. Dessa maneira, ao longo da trama a professora precisa buscar os alunos em casa e entender as dificuldades que enfrentam como, por exemplo, as adversidades financeiras. Fora da ficção, fica claro que a realidade apresentada na série pode ser relacionada ao dilema brasileiro da evasão escolar que tem como causa a falta de estrutura e o desinteresse dos alunos.

Em primeiro lugar, é importante destacar que o Estado não cumpre a lei. De acordo com a Constituição brasileira, o artigo 205 assegura o acesso à educação e o preparo para a qualificação profissional. Todavia, é frequente a falta de estrutura escolar, isto é, de não apresentar salas, livros e laboratórios adequados. Segundo a matéria do G1, 40% das escolas não têm estrutura básica de lavar as mãos, confirmando a omissão do Estado de não apresentar o mínimo de estrutura  e tal aspecto é refletido no desempenho educacional dos alunos. Assim, é urgente reverter essa situação do ambiente precário.

Além do mais, o método aplicado é o mesmo de décadas passadas. De acordo com o educador Paulo Freire em seu livro ‘‘Pedagogia da autonomia’’, diz que a educação brasileira é ‘‘bancária’’, ou seja, é passiva, de apenas o professor falar e os alunos não interagir. Em vista disso, os alunos sentem- se desmotivados e não conseguem entender como aplicar seus estudos no cotidiano. Logo, é necessário reavaliar esse método que está ultrapassado.

Portanto, é mister que o Estado tome providências para amenizar o quadro atual. Sendo assim, urge que o Ministério da Educação crie um projeto chamado ‘‘Escola para todos’’ com investimento de verbas para a construção de salas adequadas, assim como a doação de livros qualificados e cursos de qualificação profissional para os professores desenvolverem um método de parceria com os alunos, por meio de verbas públicas e cursos oferecidos pelo projeto, a fim de que com estudo de qualidadade a evasão escolar diminua.