Evasão escolar e a realidade brasileira

O filme “Pro dia nascer Feliz, lançado em 2005, problematixa a precária realidade do sistema público de educação no Brasil e retrata as dificuldades que acarretam a evasão escolar. Embora não seja atual, perpetuam, na atualidade brasileira, os problemas apresentados na obra, haja vista a ausência e incompetência do Estado, não somente na garantia de um modelo educacional eficiente, como também em aspectos sociais imprescindíveis ao acesso à rede de ensino, o que acarreta, inegavelmente, prejuízos individuais e ao país a médio e longo prazos.

É válido evidenciar, a princípio, que, ainda que o artigo 205 da Constituição Federal assegure a todos o direito a educação, a teoria e a prática apresentam-se de forma contraditória. Isso ocorre porque a verticalização econômica no Brasil – que confere pleno acesso escolar àqueles privilegiados e prejudica os desprivilegiados – interfere no alcance à rede de ensino, tendo em vista que muitos alunos trabalham para agregar renda à família, que depende de tal recurso financeiro, ou auxiliam em tarefas domésticas. Desse modo, devido à falta de flexibilidade de carga horária, esses são obrigados a optar pelo trabalho em detrimento dos estudos, o que leva ao abandono do ambiente escolar.

Concomitantemente, o tradicional modelo de ensino brasileiro desestimula o interesse pela escola, visto que, em muitos casos, a proposta pedagógica da escola, as dificuldades de aprendizagem – eventualmente não solucionadas pelo corpo docente –, a precariedade da estrutura física e a falta de investimentos em projetos e tecnologias afastam os alunos da escola. Assim, por não serem incentivados a permanecer nas instituições de ensino, os jovens desistem dos estudos – fato comprovado por dados do IBGE, que afirmam que 20% das pessoas entre 14 e 29 anos não completam etapas da educação básica. Por conseguinte, o índice de brasileiros devidamente escolarizados torna-se baixo, o que compromete seu ingresso no mercado de trabalho e reduz a oferta de mão de obra qualificada no Brasil.

Portanto, mostra-se indispendável a adoção de medidas que combatam a evasão escolar. Por essa razão, faz-se necessário que o Ministério da Educação reformule o modelo de educação brasileiro a partir da introdução de propostas de ensino que promovam maior integração do aluno com a escola, como o uso de tecnologias, visando, assim, a estimular o interesse pelo ambiente escolar. Além disso, é essencial que o Governo Federal disponibilize cursos técnicos remunerados nas instituições de ensino, sendo esses complementares à grade curricular obrigatória, para que, dessa forma, os jovens possam auxiliar suas famílias sem que precisem abandonar o ambiente escolar para ingressarem no mercado de trabalho.