Evasão escolar e a realidade brasileira

É notório que a saída de jovens das escolas é uma problemática que se mantém no cenário brasileiro. Embora a Constituição Federal, no artigo 205, garanta a educação como direito a todos, entraves precisa ser superados para que esse ensino seja democrático. Esses obstáculos ocorrem seja pela negligência do sistema educacional existente no país ou ainda pela omissão familiar. Logo, essa questão precisa ser combatida.

Nessa perspectiva, é imperioso destacar que o problema é fruto da negligência de sistema educacional. No Brasil, a evasão escolar é um grande desafio para as escolas, pais e para o sistema de educação. Segundo dados do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), de 100 alunos que ingressam na escola na 1ª série, 5 não concluem o ensino fundamental, ou seja, 95 terminam a 8ª série (IBGE, 2007). Nesse sentido, as condições socioeconômicas, a falta de transporte escolar e o desinteresse, é o que leva as crianças e jovens abandonarem o estudo. Dessa forma, vemos como consequências dessa problemática, as altas taxas de analfabetismo e o desempenho insatisfatório dos estudantes brasileiros.

Ademais, vale também ressaltar a omissão familiar e sua intrínseca relação com o problema. Nesse âmbito, de acordo com a Constituição Federal de 1988, no que se refere à conclusão de ensino e à formação do cidadão, observa-se que o direito à educação é assegurado para todos, mas que para família isso representa um dever. Contudo, a família não está cumprindo esse dever, visto que não assegura a educação formal aos educandos na educação básica. Desse modo, a família atua como agente perpetuadora da evasão escolar na sociedade brasileira.

Observa-se, então, a necessidade de eliminar essa problemática. Para isso, compete ao Ministério da Educação investir em políticas públicas para mitigar o abandono permanente escolar, oferecendo uma escola democrática, onde toda a comunidade escolar tem participação ativa. Isso deve ser feito por meio de ações educacionais que visem diminuir o desempenho insatisfatório dos estudantes brasileiros, com a finalidade de reduzir os altos dados da evasão escolar. Outrossim, a família deve cumprir o seu dever de assegurar a conclusão do ensino ao educando e evitar o abandono permanente da escola. Assim, a evasão escolar não será uma realidade brasileira.