Evasão escolar e a realidade brasileira

Carlos Drummond de Andrade, em seu poema’’ No meio do caminho’’ retrata o percurso de uma pedra presente em sua trajetória. Embora o contexto do poema do contista não tenha sido sob o viés social, percebe-se um alinhamento, no que tange à evasão escolar e a realidade brasileira. No sentido que esse, é um notório problema social que persiste sem solução às custas da falta de estrutura educacional e da falta de políticas públicas.

Em primeiro plano, nota-se que a falta de estrutura educacional impede que o problema resolva-se. Segunndo Paulo Freire’’ Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda’’. Sobre isso, o autor afima que a educação é pilar indispensável na base da formação social uma vez que ela tem poder de solucionar embates como a evasão escolar e a realidade brasileira. As instituições pedagógicas têm papel primordial na formação cidadã de cada indivíduo, sendo que, o desrespeito a tal fato é uma afronta aos princípios constitucionais.

Em segundo plano, a falta de políticas públicas tem papel coadjuvante em relação ao imbróglio. Sobre isso, Abraham Lincoln, célebre personalidade política americana, disse, em um de seus discurso, que a política é serva do povo e não o contrário. Em relação a tal afirmação, nota-se uma inconformidade sobre a evasão escolar e a realidade brasileira e a atuação do Estado, no sentido de que, ao contrário do que Lincoln explanou, a política atual não serve ao povo com ações, planos e metas públicas que atuem na questão abordada, fazendo com que sua resolução seja quase utópica.

Portanto, medidas são necessárias para solucionar um problema. O Ministério da Educação deve propor ao Congresso Nacional, uma reforma escolar por meio de um projeto educacional, que transforme a compreensão e o entendimento dos jovens assuntos como a evasão escolar e a realidade brasileira. Tal reforma, deve conter uma mudança na grade curricular, englobando conhecimentos de cunho social, como ética, política e cidadania, para preparar o aluno não somente para a universidade, mas também para a vida em sociedade. Espera-se, dessa forma, que a educação brasileira seja mais estruturada, fornecendo todo preparo que a sociedade necessita. Somente assim, a questão deixará de ser uma pedra no caminho da sociedade.