Evasão escolar e a realidade brasileira

O documentário Fora de Série exibe as dificuldades enfrentadas por indivíduos que tiveram que abandonar os estudos ainda jovens. Este fenômeno, é reflexo de outros problemas que ainda persistem no país, cuja sua não resolução fomenta o surgimento de novos casos de evasão escolar. Nesse sentido, a desigualdade de renda entre os estudantes brasileiros, bem como à falta de interesse em frequentar instituições escolares são alguns dos fatores decisivos no que tange a este assunto.

A princípio, a discrepância de renda entre os diferentes indivíduos, ainda que inseridos num mesmo contexto social, é determinante para situações de abandono escolar. Com isso, a busca por emprego como meio de sobrevivência, sobrepõem o trabalho diante do estudo. Essa imposição, que atinge principalmente populações de baixa renda, submete estes indivíduos sempre a empregos precários justamente por estes exigirem baixas qualificações e, com isso, impedindo a sua ascensão social por meio dos estudos. Dessa forma, a falta de subsídios que auxiliem o estudante financeiramente e que ocasionem na sua permanência dentro da escola, é uma das responsáveis pela sua ausência na sala de aula.

Além disso, a desconexão da escola com a realidade vivenciada pelo aluno é uma das causas que resultam na falta de interesse, tendo como consequência, a sua evasão. Diante disso, a escola passa a estar à parte daquilo vivenciado pelo indivíduo, proporcionando a ideia de que esta é um ambiente de transferência de conteúdos e não um local para debate e pensamento crítico. Este fato, já debatido por Paulo Freire, demonstra a ausência da escola quando direcionada à assuntos envolvam a realidade experimentada por seus diferentes alunos. Desse modo, a ausência de metodologias coesas com a realidade que possam proporcionar um ambiente acolhedor, reverbera no abandono de seus frequentadores.

Diante do contexto exposto, fica evidente que medidas devem ser tomadas para a resolução destes impasses. É vital que o Governo Federal, por meio do Ministério da Educação, repasse novos incentivos financeiros à escolas públicas cujo locais permeiam populações de baixa renda, além do planejamento de novas metodologias de ensino. Em primeiro lugar, busca-se subsidiar os estudantes com o oferecimento de bolsas que auxiliem em despesas financeiras, sendo esta fornecida mediante a frequência do aluno no âmbito escolar. Em segundo, visa-se apresentar o conteúdo a ser abordado na sala de aula de maneira que seja conexa com a realidade vivenciada por seus estudantes, instigando o aluno a debates e resolução de problemas do cotidiano. Portanto, com a tomada de algumas das resoluções apresentadas, busca-se uma sociedade mais justa para todos.