Evasão escolar e a realidade brasileira

De acordo com Aristóteles, “A base da sociedade é a justiça”. Entretanto, o contexto do Brasil do século XXI contraria-o, uma vez que a Evasão escolar demonstra-se como uma questão de injustiça, o que desestrutura a base da sociedade brasileira. Nesse sentido, é preciso que estratégias sejam aplicadas para alterar essa situação, que possui como causas: a desigualdade estudantil em tempos de pandemia e a baixa renda.

Precipuamente, é fulcral pontuar que a evasão escolar deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerne à criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação do governo mediante a dificuldade de excesso a educação, onde encontraram-se dificultes desde a locomoção a renda familiar. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Ademais, é imperativo ressaltar como a baixa renda agrava o problema. De acordo dados, alunos entre 15 e 17 anos que não concluíram a escola, apenas 48% concluíram o ensino fundamental.Partindo desse pressuposto muitos destes alunos saem da escola no período em eu podem começar a trabalhar, para assim, auxiliar a familiar. Tudo isso retarda a resolução do empecilho, já que a pobreza contribui para a perpetuação desse quadro deletério.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Dessarte, com o intuito de mitigar a evasão estudantil no cenário atual brasileiro, necessita-se, urgentemente, que Secretaria da Educação direcione capital que, por intermédio das prefeituras municipais será revertido em auxílio para alunos em vulnerabilidade social para auxiliá-los nas desavenças encontradas. Desse modo, atenuar-se-á, em médio e longo prazo, o impacto nocivo da evasão escolar no Brasil.