Evasão escolar e a realidade brasileira

Em virtude do modelo educacional que não leva em consideração a realidade socioeconômica do aluno e da falta de incentivos na educação básica, a evasão escolar no Brasil alcança números alarmantes. A realização de reformas pedagógicas na educação básica e de nível médio é extremamente necessária, porém, a parte de infraestrutura, de transporte e de alimentação devem ser levadas em consideração, para poder ser implantada uma educação de qualidade no Brasil.

Em relação às reformas pedagógicas, é necessário que as escolas socializem-se com as comunidades ao qual estão inseridas, criando mecanismos para que se possa conhecer melhor o a família do aluno, suas necessidades, como por exemplo, realizar visitas nas casas dos alunos. Através desse contato, seria mais fácil trabalhar as dificuldades individuais de cada aluno, potencializando a capacidade do ensino escolar.

Com relação à infraestrutura das escolas, dos meios de transporte e da alimentação, nota-se que possuem estrema necessidade para um ensino de qualidade, haja vista que em muitas das vezes, as crianças e adolescentes deixam de ir à escola em virtude da distância e de não haver meios de transportes para tal locomoção e, também, a falta de alimento nas escolas é um fator que promove a repulsão do aluno, pois, em muitas das vezes, a merenda escolar é o único alimento disponível no período em que está na escola.

Nesse sentido, a evasão escolar é um problema nacional e deve ser combatida com políticas publicas que atuem na melhor infraestrutura das escolas, maior investimento em capacitação profissional dos professores e pedagogos. É necessário também, que a esfera federal, estadual e municipal introduzam nos colégios psicopedagogos para acompanhar os alunos com baixo rendimento. De acordo com o sociólogo Gilberto Freyre, a nação deve tomar muito cuidado com as crianças e os jovens, pois, elas serão o futuro do Brasil.