Evasão escolar e a realidade brasileira

É notório que, no Brasil, o cenário de jovens abandonando os estudos é um problema que persiste. Por mais que no Artigo 6˚ da Constituição diz que acesso à educação seja um direito social, a violência e as condições socioeconômicas do país impedem alunos de comparecerem às aulas. Sendo assim, sem dúvida, se encontra um problema de extrema gravidade que deve ser contido.

Em princípio, a violência tem impedido os estudantes de irem até as escolas por falta de segurança e de controle nas comunidades. Isso porque os casos criminais acontecem em meio aos bairros, onde ocorrem  brigas e, no pior dos casos, mortes. Prova disso recai à entrevista feita com a diretora Glaucia, no artigo “O impacto da violência urbana nos indicadores de evasão escolar na Região Metropolitana de Fortaleza”, que revela “Recentemente um aluno foi espancado ao vir para a escola, ele era um bom aluno mas infelizmente se envolveu com más companhias na escola […]”.

Ademais, cabe ressaltar que boa parte dos estudantes largam os estudos para ajudarem os pais ao trabalho. Esse contexto envolve a precária condição das famílias dos estudantes e apenas deixa claro a desigualde, refletindo a estrutura social do Brasil. Eventualmente desmotivando a educação, fazendo com que a evasão escolar atinga cerca de 3,2 milhões de jovens por ano, segundo dados do Ministério da Educação.

Convém, portanto, não somente ao Estado, mas também as instituições escolares a agir de forma consciente e crítica visando interferir nessa realidade, procurando entender o perfil dos criminosos para tomar as medidas certas ao reforçar a segurança nas comunidades. Bem como o Governo deve iniciar projetos de assistência social, com parcerias privadas e de ONGs, às escolas de maior vulnerabilidade socioeconômica, oferecendo acompanhamento, incentivo e acolhimento aos estudantes e famílias afetados pela evasão escolar. Afinal, como disse William Arthur Lewis, educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido.