Evasão escolar e a realidade brasileira

A obra cinematográfica “Segunda Chamada”, produzida pela rede televisiva Globo, exibe a rotina de diversos cidadãos (com diferenças de idade, culturais, religiosas e pessoais) que estão em um colégio público. Além de abordar a diversidade existente no país, a série também expõe as dificuldades enfrentadas pela evasão escolar, assim como os embróglios do ensino público. Apesar da importância da temática, a falta de informação da população e a falta de investimento governamental se tornam agravantes da problemática; necessitando assim de um recurso imediato.

Em um primeiro momento, é necessário expôr que alcançar informações verídicas é primordial e é na escola que se tem o primeiro contato. Contudo, segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), de 2019, mais de 45% dos brasileiros, acima dos 25 anos, não concluíram o ensino fundamental. Posto isso, fica notório que grande parte da sociedade brasileira não tem conhecimento sobre a importância da escola e, muitas vezes, os que têm não possuem recursos suficientes (como verba e alimentos) para enviar os filhos para centros educacionais.

Em uma segunda instância, durante a pandemia do coronavírus o ensino se tornou remoto. Em contrapartida, no levantamento de 2019 do instituto citado, mais de 40 milhões de indivíduos não possuem acesso à internet. Portanto, é evidente que o investimento por parte do governo é precário, não demonstrando interesse em evoluir o sistema educacional brasileiro. Somando-se a isso, diversos estudantes não continuaram com os estudos durante a quarentena por não terem como acompanhar as aulas on-line, porém, pouco se fez quanto à isso. Desse modo, fica evidente a negligência direcionada à educação, carecendo de uma solução.

Nesse sentido, para a resolução da problemática é fundamental criar diretrizes informacionais capazes de esclarecer e evidenciar ao público a importância do ensino. Somando-se a isso, é responsabilidade do MEC (Ministério da Educação), por meio de redes sociais e televisivas (como a rede Globo), implantar anúncios acerca da importância da instrução pedagógica, além de promover aulas gratuítas em redes de ensino. Agregando-se a isso, é essencial que o ministério exija uma decisão da administração superior para influenciar mais pessoas a participarem do ensino de suas crianças e adolescentes. Dessa maneira, será possível alcançar uma sociedade sapiente.