Evasão escolar e a realidade brasileira

A obra “Ensaio sobre a cegueira”, do escritor José Saramago, narra uma história de ficção pós apocalíptica sobre a epidemia “cegueira branca”, que se espalha por uma cidade e impacta as estruturas sociais. Evidentemente, esse contexto assemelha-se com a realidade brasileira da evasão escolar, pois, da mesma forma da cegueira branca, a fuga das instituições de ensino afeta negativamente a conjuntura social. Sob esse prisma, é indubitável que esse empecilho é fomentado tanto pela negligência estatal, como também pela depreciação escolar.

Nesse viés, é importante destacar como o descaso governamental atua diretamente como causa do problema. Consoante a isso, o jornalista Gilberto Dimenstein, em seu livro “O cidadão de papel”, explica que as leis constitucionais residem tão somente na teoria, ou seja, não ocorrem na prática. Nessa perspectiva, o governo não fiscaliza o cumprimento do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), da devida forma, visto que é dever da criança e do adolescente frequentar a escola e cumprir a carga horária estipulada, porém, casos de abandono escolar são recorrentes. Dessa maneira, é crucial reconhecer as falhas nesse sistema e reverter a situação.

Outrossim, é válido salientar que a escola não é devidamente reconhecida, o que caracteriza um complexo dificultador. Desse modo, segundo o filósofo prussiano Immanuel Kant, o homem não é nada além daquilo que a educação faz dele, assim sendo, se há um distúrbio social, há como base uma lacuna educacional. Dessa forma, vê-se a importância da educação na formação do indivíduo, contudo, a função da Instituição é menosprezada no país, visto que o investimento para o ensino público é escasso e não priorizado, causando situações como acesso limitado (principalmente em áreas rurais e periferias urbanas) e défice de aprendizagem, corroborando para a evasão. Logo, compreende-se a realidade na qual o tema está inserido.

Em face dos argumentos supracitados, para atenuar os impasses gerados pela problemática, é necessário que o Ministério da Educação, em parceria com o Governo Federal, invista em escolas públicas e ensino básico, no meio social e digital, por meio de verbas públicas, a fim de melhorar a qualidade do ensino e das escolas. Portanto, com essas e outras medidas, será possível minimizar os óbices ligados à evasão escolar no Brasil.