Evasão escolar e a realidade brasileira

O filme ‘‘High School Musical’’ criado em 2006 - retrata um cenário escolar ideal e seguro que motiva os alunos à incidência constante, motivados pela segurança e eficiência escolar que os contempla. Tal obra fictícia mostra-se distante da realidade contemporânea no tocante a presença da evasão escolar, problema ainda a ser combatido no Brasil. Esse panorama lamentável ocorre não só em razão da negligência do governo para  as escolas, como também ao abandono escolar motivado por necessidades financeiras. Desse modo, torna-se fundamental a análise desse quadro para reverter esse quadro deletério.

Em uma primeira análise, nota-se o descaso governamental como fator agravante do problema. Sob a perspectiva do filósofo contratualista John Locke, o Estado foi criado por um pacto social para assegurar os direitos fundamentais dos indivíduos e proporcionar relações harmônicas e seguras, como o direito a participação escolar concedida aos brasileiros. Entretanto, é notório o rompimento desse contrato no cenário hodierno brasileiro, visto que, devido a baixa atuação das autoridades a escola se torna um ambiente sem segurança e desprovido dos materias necessários, fazendo com que mais de 1 milhão de jovens entre 15 e 17 anos abandondem a escola sem a concluir os estudos, de acordo com o site do ‘‘Agência Brasil’’.

Ademais, aponta-se o abandono escolar motivado por questões financeiras como outro desafio da problemática. A escola é um ambiente que proporciona a educação e o desenvolvimento dos futuros cidadãos de um respectivo local, sendo necessário o constante apoio familiar para a permanência nesta instuição. Todavia, tal prosseguimento demanda recursos financeiros, que, muitas vezes a grande maioria da população brasileira não possuí, tendo em vista que, segundo o ‘‘Brasil de fato’’ mais de 26,5% da população se encontra em situação de pobreza. Forçando, então a saída destes alunos da escola e os introduzindo ao trabalho para complementar a renda familiar.

Infere-se, portanto, a necessidade de mitigação dos entraves em prol da resolução da evasão escolar. Assim, cabe ao Congresso Nacional medir o aumento do percentual de investimento, o qual será proporcionado por uma alteração na lei das diretrizes orçamentárias, ampliar a infraestrutura escolar, por meio de terceirização de empresas de segurança e de educação, visando a entrega de um ambiente adequado aos alunos. Cabe, também ao Ministério da Educação realizar projetos de inclusão à população carente, por meio de implementação de instituições de ensino em ambientes pobres, visando a educação para todos de forma igual. Dessa forma, poder-se-á concretizar a realidade ideal de ‘‘High School Musical’’.