Evasão escolar e a realidade brasileira

O filme ‘‘High School Musical’’, criado em 2008, retrata um cenário escoalar ideal e seguro, dentro de uma realidade esperançosa e motivadora, que incentiva os estudantes por sua segurançâ e eficiência. Tal  obra fictícia mostra-se distante da realidade contempôranea no tocante à presença da evasão escolar, problema ainda a ser combatido no Brasil. Esse panorama lamentável ocorre não só em razão da situação de ensino excludente, mas também à presença de leis ineficazes. Desse modo, torna-se fundamental a análise dessa conjuntura para rever esse quadro deletério.

Primordialmente, aponta-se a situação exlusiva do ensino como fator gerador da problemática. O sistema educacional brasileiro se encontra dividido em esferas públicas e privadas, que apresentam diferenças não só na qualidade de ensino, mas também nos materiais didáticos. Dessa forma, cria-se uma situação desfavorecida para aqueles que não têm condições de bancar os estudos e, consequentemente, são direcionados ao ensino público que, muitas vezes,  não fornece um ambiente adequado e seguro de ensino e, por conseguinte, levando-os a ao abandono da carreira escola, prejudicando os desertores, no futuro, podendo apontar uma taxa de abandono maior por parte das classes  E e D, segundo uma pesquisa do instituo ‘‘Datafolha’’.

Ademais, pode-se apontar a ineficácia das leis como fator agravante da problemática, isso porque, como afirmou Gilberto Dimnstein, em a obra ‘‘cidadão de papel’’, a legislação brasileira é ineficaz, visto que, embora aparente ser completa na teoria, muitas vezes, não se concretiza na prática. Prova disso é a escassez de políticas públicas voltadas para a aplicação do artigo 6 da ‘‘Constituição Cidadã’’, que garante, entra tantos direitos, a educação. Isso é perceptível, seja pelo baixo número de projetos voltados ao ensino na câmara, seja pelos desvios de dinheiro, como em 2009, ano em que foram desviados 1,2 bilhões de reais da educação, segundo o site ‘‘G1’’.

Infere-se, portanto, a necessidade de mitigação dos entraves em prol da melhora da evasão escolar. Asssim, cabe ao Congresso Nacional medir o aumento do investimento por meio de uma alteração na lei das diretrizes orçamentárias, ampliar a qualidade de ensino, por meio de reformas dos materiais e re-estruturação dos locais de ensino, tornando o local de ensino um lugar bom para todos. Cabe, também ao corpo legislativo não só elaboração, como a efetivação de leis solenes que garantam a fiscalização constante dos orgãos responsáveis, visando um ambiente escolar seguro. Assim, poder-se-á concretizar a realidade vivenciada em ‘‘High School Musical’’.