Evasão escolar e a realidade brasileira

Publicada durante o século 18, a enciclopédia desenvolvida pelos filósofos Diderot e D’Alembert visava um projeto de maior democratização da educação como forma de combate à alienação dos cidadãos. Paralelo a isso, o Brasil contemporâneo vive um desmonte do seu sistema de ensino, devido ao aumento da evasão escolar que aflige o país, cenário proveniente, principalmente, do fato dos alunos de baixa renda precisarem trabalhar para sobreviver, bem como, o sucateamento da educação.

Mormente, é significativo ressaltar que a Pandemia de COVID- 19 ocorrida em 2020, aumentou em até 10% a evasão escolar no Brasil, de acordo com dados do IBGE. Isso se deve à falta de perspectiva do mundo naquele momento, mas também, por efeito do aumento da pobreza da população, sobretudo, das famílias de baixa renda, desse modo, o número de jovens que precisam se inserir, precocemente, no mercado de trabalho aumentou muito, analogamente, ocorre a míngua do sistema educacional que é suprimido pelo Governo.

Por conseguinte, é importante que seja feita uma reflexão a respeito dos baixos incentivos que esses jovens recebem para permanecer na escola, tendo em vista, a fragilidade da educação, que não oferece à esses menores um ensino de qualidade, conjuntura conduzida pelos baixos salários dos professores, infraestrutura irregular, pouco incentivo à cultura e ao esporte, como ainda, o insuficiente aporte da sociedade que negligência tais problemas, tal qual, como George Simmel criticava como sendo a “atitude blasé” da população, quando ignora seus profundos reveses.

Portanto, é mister que o Ministério da Educação promova um aumento no valor do Bolsa Escola para as famílias de baixa renda, utilizando o dinheiro dos impostos arrecadados pela Receita Federal, a fim de que, esses jovens não precisem trabalhar antecipadamente, ademais, faz-se necessário um investimento em todos os setores da educação, desde, os salários dos professores, até melhorias em suas capacitações e na infraestrutura do ambiente escolar, para que possamos, dessa forma, atingir a educação democrática pretendida por Diderot e D’Alembert.