Evasão escolar e a realidade brasileira

Segundo a Constituição Federal de 1988, em seu artigo 205, é dever do Estado e direito de todos o acesso à esducação gratuita e de qualidade. No entanto, em um país assolado pela evasão escolar, percebe-se um contraste entre o direito e a realidade. Por isso, quando se trata dessa problemática, entende-se necessário discutir o desinteresse pelo estudo e sua consequência.

Diante disso, interessa lembrar que é grande a falta de interesse por parte dos alunos. Assim, é primordial expor o fato de que, infelizmente, as atuais escolas seguem o mesmo padrão de ensino que escolas construídas pelos jesuítas no país, em 1554. Ou seja, o aluno é bombardeado com diversas informações para decorar sem ao menos saber sua aplicabilidade, o que não é aceitável pois, com o avanço das tecnologias, emergiram novos saberes que não têm sido ministrados nas instituições de ensino. Dessa forma, se faz urgente a procura e implementação de novas formas de lecionar.

Ademais, vale ressaltar que é notório as consequências geradas pela não resolução desse estorvo. Dessa maneira, tem-se que o cidadão brasileiro assiste diariamente o aumento dos índices de criminalidade na nação. De acordo com Aloizio Mercadante, Mininistro da Educação, em seu mandato no ano de 2017, pode-se fazer um paralelo entre as taxas criminais e as de evasão escolar, para ele, se mais jovens estivessem dentro das salas de aula, haveriam menos crimes. Logo, é inadimissível que esse lamentável cenário continue a perdurar.

Faz-se necessário, portanto, o combate desses obstáculos. Para isso é imprescindível que o Ministério da Educação, por intermédio do Conselho Nacional de Educação, promova debates a respeito dos novos modelos de ensino para alterar as Diretrizes Curriculares Nacionais a fim de tornar a sala de aula um ambiente mais interessante para os estudantes da nação. Somente assim, se consolidará uma sociedade mais justa, em que todos podem usufruir dos direitos previstos na Carta Magna.